故事教案 第2课时 我是班级值日生.docxVIP

我们的班级 课题 我是班级值日生课时 第2课时 教学分析 值日生制度是每个班级都需要实行的，一方面，通过体验做值日的酸 甜苦辣，使学生学会珍惜别人的劳动成果。另一方面，可以增强学生的责 任意识，使学生更加热爱劳动、热爱班集体。 从学生的心理特点与认知程度来看，二年级的小学生对自己在集体生 活中该怎样做已有一定的认识基础。但从学生的社会环境与生活基础来 看，有些小学的教室环境条件相对较差，他们从小玩耍、游戏在乡间、FR 里、河边，对生活周围的环境卫生条件总体要求不高，个别孩子更可能因 个人卫生习惯较差，自律性不足，从而影响教室环境卫生。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，二年级的学生虽经过一年 集体生活的学习锻炼，但良好的卫生习惯还需要进一步加强，学生在参与 集体劳动时，其分工与合作能力还有待进一步增强。 因此，教师在教学中通过开展各项教学活动，使学生明确值日生的责 任，知道应该怎么做个认真负责的值日生，引导学生在参与集体劳动中， 学习分工与合作的方法。帮助学生建立起责任意识，激发出孩子们对集体 的热爱之情。 教学目标 .情感、态度与价值观目标：增强学生作为班级值日生的责任感，体会 整洁的环境带给人们的美好感受，激发学生对集体的热爱之情。 .能力目标：养成关心班集体的事情，为班集体服务的好习惯。尝试用 不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。 .知识目标：学会值日过程中的分工