活动教案 装扮我们的教室.docxVIP

我们的班级 课题 装扮我们的教室课时 教学分析 从学生的社会环境与生活基础来看，本年级中有一部分学生是独生子 女，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄且合作意识相对较差，在很多情况 下会形成对班级事务漠不关心的态度。因此，本课旨在让学生感受美观的 教室，学会与他人合作共同设计自己班级的教室，在此基础上，使学生积 极参与到班级活动中去，为班级建设出谋划策，培养学生的集体意识和团 队意识。 从学生的心理特点与认知程度来看，二年级学生的意志品质的自觉 性、果断性、坚持性和自制性相对较差。教师需要在教学中通过各种教学 活动，针对学生的身心发展特点，培养学生的各种能力。 在本课的教学中，教帅可引导学生绘制教室设计图、平面图，并让学 生分组进行合作打扮自己的教室，通过一系列活动，培养学生的创新思维， 提高学生解决问题和与人合作交流的能力。 教学目标 .情感、态度与价值观目标：增强学生的审美情趣，培养学生对班级建 设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集 体的热爱之情。 .能力目标：提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合 作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。 .知识目标：学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决 问题，学会分工配合、共同建设班级。 教学重点 学会合理设计自己班级的教室，积极参与班级事务。 教学难点 知道集体的力量并学会与人合作解决问