《美术造型表现（2）国画》课程教学大纲.docxVIP

《美术造型表现（2）国画》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B2045 课程名称 美术造型表现（2）国画 课程性质 专业选修 学分 2 周数 学时 48 先修课程 中国画专业方向必修课 课程负责人 适用专业 美术学（乡村教师）专业中国画方向 课程简介： 《美术造型与表现（2）国画》课程教学目的是使学生进一步了解中国画写生与创作的方法，提升中国画写生与创作的能力。 课程主要内容包含：中国画写生和创作概论、传统与现当代中国画创作的图式与笔墨技巧、中国画创作与写生的一般规律。 该课程的教学目标是使学生掌握中国画写生和创作的基本概念、知识、方法和手段。具备分析、汲取传统中国画优秀传统和现当代作品的写生和创作的技法与能力，形成一定的中国画写生和创作的能力，能较为深入地评价和鉴赏中国画艺术作品，并将其运用于乡村中学美术教学。 二、课程目标（理论、实验课程填写） 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.通过本课程的学习，学生掌握中国画写生和创作的基本概念和知识。 2.通过本课程学习，学生掌握中国画写生和创作的基本方法和手段。 3.通过本课程学习，学生具有一定的中国画写生和创作的能力。 4.通过本课程的学习，学生具备分析、汲取传统中国画优秀传统和现当代作品的写生和创作的技法与能力，能较为深入地评价和鉴赏中国画艺术作品，并将其运用于乡村中学美术教学。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 H 毕业要求指标点3.2 M H H 毕业要求指标点3.3 M H H 毕业 要求4 毕业要求指标点4.2 M 毕业要求指标点4.3 M 毕业 要求6 毕业要求指标点6.2 M 三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写） 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.中国画写生和创作概论 课程目标1、4 1.中国画写生和创作概论 1.掌握中国画创作的基本概念 2.掌握中国画写的基本方法 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.讲解分析 4 2.中国画写生和创作的基本技法与语言 课程目标1、2、4 2.传统中国画技法发展脉络和现当代中国画风格流派 2.中国画的写生与创作 4.现当代中国画创作的图式、笔墨技巧分析 1.了解传统中国画技法 2.了解现当代中国画风格流派 3.了解中国画写生与创作的关系 4.了解现当代中国画创作的图式 5.了解现当代中国画创作的笔墨技巧 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.讲解分析 3.分小组讨论互动 8 3.中国画写生练习 课程目标2、3 5.中国画写生的对象 6.中国画写生技巧 1.具有选择写生对象并用相应笔墨技巧表现的能力 1.课后收集素材 2.学生实践与现场指导 8 4.创作构思与起稿 课程目标2、3 7.写生素材的整理与创作构思的形成 8.创作草图的制作 1.具有选择合适写生稿并运用于创作构思的能力 2.具有制作创作草图的能力 学生实践与现场指导 10 5.中国画创作 课程目标3、4 9.中画创作的一般规律 1.具备创作中国画的基本能力 学生实践与现场指导 18 四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写） 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.中国画写生和创作概论 课程目标1、4 课堂讨论与提问形式进行综合考评 课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。具体要求及成绩评定方法如下： 1．平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。旷课5次以上（含5次）者，取消本门课程的考核资格。 2．课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、动手能力和讨论三个部分。课堂表现占总成绩的40%。 ?学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与，勤于思考。占课堂表现的30%。 ?动手能力，要求每位学生在理论指导下努力训练，掌握各项技能，并将之体现在练习和作品中。占课堂表现的40%。 ?讨论部分要求学生根据课程内容，分组讨论学习内容，并阐述心得和认识。占课堂表现的30%。 3．课程作业质量，要求能够体现课程目标要求，并能够体现一定的制作性和艺术性，充分体现油画艺术的特点。占总成绩的60%。 2.中国画写生和创作的基本技法与语言 课程目标1、2、4 课堂讨论与提问形式进行综合考评 3.中国画写生练习 课程目标2、3 课堂交流中的思维活跃度与作业的成果进行考评 4.创作构思与起稿 课程目标2、3 课堂交流中的思维活跃度与作业的成果进行考评 5.中国画创作 课程目标3、4 课堂交流中