北师大版数学一年级下册《做个百数表》说课稿及反思（共二篇）.docxVIP

《做个百数表》说课稿及反思（一） 一、说教材 本节课是北师大版数学一年级下册第三单元生活中的数第六课时做个百数表。在“百数表”中蕴含着丰富的“规律”，本节课主要是引导学生按10 行10列做一个百数表，并探索在这样一个百数表中数的排列规律，从而加深理解数的意义。 二、说教学目标 1．使学生在按顺序填数、观察和交流的活动中，探索表格中1～100的排列规律。 2．使学生进一步掌握100以内数的顺序。 3．使学生能找出简单数列排列的规律，初步培养数学的推理能力。 三、说教学重难点 重点：掌握100以内数的顺序，理解百数表上行和列的编排规律。 难点：能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。 说教学过程 板块一、情景引入 数学王国开运动会了！数字宝贝们排成了整齐的方队(出示百数表)，请小朋友仔细观察一下，这些数字宝贝们是怎样排队的？ 方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数字宝贝还没来吗？ 我们一起来学习隐藏在数字宝贝方队中的秘密吧！ 板块二、活动过程 1．100以内数的排列顺序。 (1)看一看，填一填。 请同学们打开教材第32页，先认真观察表格，再按要求在空格中填数。 学生填表，教师巡视指导。 学生交流填表的结果，先同桌互相检查，然后师生一起完成放大的表格。 同桌交流，发现问题，互相帮助解决。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 (2)说一说，你发现了什么？ 通过观察填好的百数表，找出表中数的排列规律。 竖着看：每一竖行都有10个数，在同一竖行里，个位上的数字都是相同的，十位上的数字下面一个总比上面一个多1。 横着看：每一横行都有10个数，除了第一横行外，在同一横行里，前9个数的十位上的数字都是相同的，个位上的数字从左到右依次增加1，最右边的一个数是整十数(或一百)。 斜着看：从左上角到右下角的斜行中，除了第一个数字外，十位和十位上的数字依次增加1；从右上角到右下角的斜行中，除了第一个数字外，十位上的数字依次增加1，个位上的数字依次减少1。 给学生充分表达不同发现的机会，只要说得有理，教师就要给予肯定。 2．根据百数表的规律解决问题。 问题：想一想，填一填。 (1)学生尝试独立解答，教师巡视指导，对于解答有困难的学生适时给予帮助，引导学生交流订正，展示解答结果。 (2)三个表格都是从百数表中截取的一部分，我们可以根据填写完善百数表时发现的规律来解答。 第一个表：横着来看，右边的数和左边的数相比，十位上的数字不变，个位上的数字增加了1。填写如下： 12 13 14 22 23 24 32 33 34 第二个表：第一行和第三行横着来看，右边的数和左边的数相比，十位上的数字不变，个位上的数字增加了1，所以第一行空缺处填写59，第三行空缺处填写79。第二行竖着来看，下面的数字与上面的数字相比，个位不变，十位增加1。填写如下： 58 59 60 68 69 70 78 79 80 第三个表可以参照上面两个表格的填写方法来填，结果如下： 56 57 58 66 67 68 76 77 78 板块三、巩固反馈 完成教材第33页“练一练”第2～4题。 第2题：30　31 80　79 第3题：36　38　40 50　60　90　100 第4题： 27 28 29 37 38 39 47 48 49 　　 30 31 32 40 41 42 50 51 52 　　 74 75 76 84 85 86 94 95 96 板块四、课堂小结 说一说这堂课的收获。 【板书设计】 做个百数表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93