幼儿园：一根鸡毛说课稿.doc

大班阅读活动《一根鸡毛》说课稿 尊敬的各位专家、老师们，大家好！ 我执教的是大班阅读活动《一根鸡毛 》。下面我将从“作品的原创意图、目标定位、环节设计、亮点分析四方面来阐述。 一、原创意图 原创儿童文学作品《一根鸡毛》，源于幼儿在游戏中玩耍毽子时，一根飞落的鸡毛畅想……他们有的说鸡毛飞到天上会看到美丽的风景，有的说鸡毛会被小动物捡回去，还有的说鸡毛是想去找公鸡了．．．，就这样《一根鸡毛》的绘本故事应运而生。 我们以一根掉落的鸡毛想要回到公鸡身边，在回家途中的经历为线索，赋予鸡毛丰富的内心世界。而这一点，正符合了幼儿泛灵性的阅读特点。在他们眼里，万事万物都是有生命，有情感的。 在鸡毛想要回家的这段神奇之旅中，它那种遇到困难不言放弃，始终坚定回家的信念，正是这个绘本故事的教育价值所在。鸡毛身上这种坚持、勇敢的品质正是幼儿值得学习的地方。通过阅读，让幼儿的心灵经历这样的旅程是一件多么有意义的事情啊！ 二、目标定位 1. 通过观察画面和猜测阅读，想象、推断故事情节，理解鸡毛回到公鸡身边的曲折经历和跌宕起伏的心情。（活动的重点） 2. 喜欢文学作品，感悟鸡毛幸福的来之不易，尝试大胆表达自己的想法。（活动的难点） 三、环节设计 1、导入激趣：一根有想法的鸡毛。 出示鸡毛，告诉幼儿这不是一根普通的鸡毛，这是一根很有想法的鸡毛。从而激发幼儿阅读“一根鸡毛”故事的愿望。 2、自主阅读：理解、体验鸡