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《京杭大运河文化概要》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B0010 课程名称 京杭大运河文化概要 课程性质 通识指定选修 学分 2 学时 32 先修课程 课程负责人 适用专业 书法学、美术学、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术 课程简介： 本课程是为历史学专业本科生开设的一门通识选修课，按照京杭历史发展的时间顺序，依次讲授先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐五代时期、宋辽夏金时期和元明清时期、鸦片战争至辛亥革命时期、民国时期、新中国时期、新世纪大运河的展望、大运河文化遗产构成及其保护利用的历史。通过本课程的学习，使学生掌握京杭运河的基本知识，熟悉运河史上的重要人物、事件和典章制度，理解京杭运河历史发展的基本线索和特点，弄清京杭运河盛衰变化的过程以及导致这种变化的主要原因，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生了解运河的过去，保护、传承与利用好运河遗产，增强爱国主义情感。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.掌握大运河的基础知识、基本文献、基本理论和研究方法，熟悉运河历史上重要的人物、事件和典章制度以及与运河有关的经济、政治、民族、军事、科技、教育、思想文化等方面的基本状况。 2.正确认识和理解大运河历史发展的基本线索和特点，能够探索运河盛衰变化的过程以及导致这种变化的主要原因，掌握大运河历史发展的基本规律。 3.能够客观、深入地分析和解决重大历史问题，尤其是大运河在古代经济及交通发展中的重要地位，围绕大运河工程开凿与维护、漕运的财政与税收功用问题等有较为深刻的理解和认识。培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析与评价历史事件，形成良好学识素养。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 毕业要求3 毕业要求指标点3.1 M 毕业要求指标点3.2 H H 毕业要求指标点3.3 H H 毕业要求4 毕业要求指标点4.3 毕业要求7 毕业要求指标点7.2 H 毕业要求8 毕业要求指标点8.1 M M 毕业要求指标点8.2 M M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 绪论，大运河形成基本线索及特点 课程目标2、4 1.大运河称谓的由来与辨析 2.大运河研究的基本文献及学术阵地 1.了解大运河发展大致脉络、阶段性特点； 2.了解大运河的核心文献。 课堂讲授 多媒体课件 2 先秦至魏晋时期的运河 课程目标1 1.大运河古河道的开凿 2.秦汉至南北朝时期的运河 3.两汉至南北朝时期运河的重要人物 1.了解大运河古河道的产生、发展的过程； 2.掌握不同时期运河发展的原因及其特点。 课堂讲授 多媒体课件 2 隋唐五代时期的运河 课程目标1 1.隋唐朝大运河的开凿、疏浚与整治 2.五代时期的运河和漕运 3.隋唐五代大运河遗址的重大发现 1.认识漕运是维持唐代兴盛的重要动因； 2.认识隋唐运河兴衰与政治兴衰的一致性。 课堂讲授 多媒体课件 课堂讨论 观看视频 4 两宋时期的运河 课程目标1、2 1.两宋时期主要运河线路及其运输条件之变化 2.大运河与两宋国计 3.两宋大运河遗址的重大发现 1.认识两宋时期运河漕运与管理； 2.掌握主要运河线路及运输条件的变化。 课堂讲授 多媒体课件 课后作业 4 元朝时期的运河 课程目标1、3 1.京杭大运河流经地域的政区划分与人口概况 2.运河沿岸各地的文化发展状况 3.元代大运河遗址的重大发现 1.认识元代海运兴盛的原因与条件； 2.掌握元代大运河的组成与称谓。 主题研讨 小组汇报 2 明清时期的运河 课程目标1、3、4、5 1.明清对大运河的整治和管理 2.明清大运河沿线城市经济 3.明清时期运河带的人文与旅游 4.明清大运河遗址的重大发现 1.认识明清对运河河道的整治与管理； 2.了解明清大运河的重大事件发生原因； 3.客观评价明清时期的运河漕运状况。 课堂讲授 多媒体课件 分组主题研论 4 鸦片战争至辛亥革命时期的运河 课程目标1、3、5 1.外国资本主义势力的入侵 2.太平天国时期的运河 3.近代京杭运河地区的文化思想 1.了解太平天国时期运河的情况； 2.了解近代京杭运河地区的文化思想。 课后作业 课堂讲授 多媒体课件 课堂讨论 2 民国时期 的运河 课程目标1、2、3 1.京杭大运河流经地域的政区划分与人口概况 2.大运河水利失修和功能减退 3.国民政府对大运河的整治 4.江南运河航运业的全面衰退 1.分析大运河水利失修和功能减退原因与状况； 2.了解民国时期江南运河航运业的全面衰退状况分析。 课堂讲授 多媒体课件 课堂讨论 2 新中国时期的运河 课程目标1、4、5 1.建国50年大运河整治、建设的成就 2.大运河旅游的振兴 3.大运河的运行及其管理