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浙教版九年级上册第四节 常见的碱 【同步练习】 一、选择题 1．下列是探究碱性质的实验，都能发生反应且反应中体现了“碱的通性”的组合是（???????） A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2．用下列对比实验探究碱的性质，下列说法不正确的是（　　） A．实验1的现象说明氢氧化钠需密封保存 B．实验2中软塑料瓶变瘪的程度为ABC C．通过对比A、C瓶的现象证明CO2与水发生化学反应 D．饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的效果好 3．如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图。下列对反应现象的说法中，错误的是（???????） A．处形成黄色溶液 B．处形成大量气泡 C．处反应放热 D．处溶液呈蓝色 4．利用图甲装置进行实验，先后将注射器中的两种溶液快速全部推入，测得一段时间内瓶内气体压强变化如图乙所示。下列说法不正确的是（　　） A．先推入的是NaOH溶液 B．BC段，CO2与NaOH反应基本停止 C．D点压强比瓶内初始压强大，此时瓶内二氧化碳气体的量比初始多 D．最终压强比瓶内初始压强小，可能是因为有部分二氧化碳溶于水 5．小科在研究碱的化学性质时，设计了如图所示的五组实验，下列叙述正确的是（　　） A．甲组实验能观察到无色变成红色，可推出氢氧化铜也能使指示剂变色 B．乙组实验无明显现象，说明两者不能发生反应 C．丙组和戊组实验能观察到相同现象 D．丁组实验产生蓝色絮状沉淀，说明凡是碱都能和含铜离子的溶液发生反应 6．豪豪在做电解水实验时，现在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠溶液呈中性)，在通直流电一段时间，现象如图所示，下列说法正确的是（???????） A．气体a为氧气，该电极与电源负极相连 B．与电源正极相连的电极附近溶液中存在大量的H+ C．通过该实验可得出水的化学式为H2O D．可用带火星的木条检验气体b，发现木条复燃 7．为了探究实验室中久置的生石灰样品变质情况，同学们进行如图所示的实验．下列分析和结论不正确的是（???????） 该样品已完全变质 B．液体丙呈红色或无色 C．该样品中一定含有碳酸钙 D．白色固体甲可能 Ca(OH)2和CaCO3的混合物 8．某同学设计了如图装置以探究“微粒是不断运动的”，一段时间后，可观察到紫色石蕊变红，则物质A是（　　） A．浓氨水 B．浓硫酸 C．生石灰 D．浓盐酸 9．现有①铜和稀盐酸②氢氧化钠和水③熟石灰和水④生石灰和水⑤纯碱和稀盐酸，五组物质。将各组中的两种物质在如图所示气密性良好的装置中相互混合，有气泡从水中逸出的是（???????） A．③④⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ 10．下列四个实验中，不能体现碱的通性的是（???????） A．B．C．D． 11．下列实验现象不能说明物质之间发生化学反应的是（　　） A．溶液红色褪去 B．pH值变大 C．铁钉表面产生气泡 D．产生蓝色絮状沉淀 12．下列验证“与溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是（装置气密性均良好）（　　） A．B．C．D． 13．一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜，下列有关说法错误的是（　　） A．白膜都是氢氧化钙 B．白膜可用盐酸除去 C．白膜的形成与二氧化碳有关 D．试剂使用后应及时盖上瓶塞 14．下列物质暴露在空气中一段时间，溶液的溶质质量分数会因为化学变化而变小的是（　　） A．浓盐酸 B．石灰水 C．氢氧化钠溶液 D．浓硫酸 15．在盛有氯化铁溶液的试管中，滴入氢氧化钠溶液，能观察到的现象是（　　） A．无明显现象 B．有红褐色沉淀生成 C．有蓝色沉淀生成 D．溶液呈血红色 16．RbOH（氢氧化铷）与NaOH的性质相似，其碱性比NaOH强。下列关于RbOH性质的说法，正确的是（　　） A．RbOH溶液的pH小于7 B．RbOH能与CO2反应 C．RbOH与硫酸反应生成RbSO4 D．RbOH不能与FeCl3溶液反应 17．某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了色的“化学魔术”四个字。该同学所用的两种无色液体可能是（　　） A．溶液、酚酞溶液 B．白醋、酚酞溶液 C．紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D．“雪碧”饮料、酚酞溶液 18．下列选项没有体现酸的通性或者碱的通性的是（　　） A．实验室制取二氧化碳和氢气 B．利用稀硫酸除去硫酸钠中混有的少量碳酸钠 C．可溶性铜盐或铁盐遇氢氧化钠产生有色沉淀 D．实验室利用硝酸钡鉴别稀硫酸和稀盐酸 19．下列关于酸，碱的说法错误的是（???????） A．苛性钠、烧碱、火碱都是氢氧化钠 B．氢氧化钙可以用来改良酸性土壤 C．稀盐酸能够使酚酞溶液变红 D．生活