《会变的线条》教学设计.docVIP

《会变的线条》教学设计 教学内容和目标： ?一、显性内容和目标 1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 2、?能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。 3、?通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。 二、隐形内容和目标： 1、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 2、培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点：初步感受、体验艺术作品中线条的美感。 教学难点：如何运用不同种类线条表现美感。 教具准备：课件、学生作业用纸和油画棒。 作业及要求：试一试用不同种类的线条为各种形象分别进行装饰。 教学过程： 一、组织教学，稳定学生情绪。 二、情境导入： 1、课件演示：出示线条动画，线条生动的在画面中旋转变换，学生被线条有趣的动作吸引，激发学生学习的兴趣。 2、揭示并板书课题《会变的线条》 三、探究学习： 美丽的线条会变成各种各样的形态，藏在我们生活中的每一个地方。下面就让我们一起来说一说你在哪里见到过会变的线条？课件欣赏：展示建筑物、饮食、动物身上的条纹等线条，让学生找一找身边及自然、生活中的直线、曲线、折线、弧线等，感受、欣赏自然中线变化组合的美感让学生感受，开阔视野和扩展思维空间。 师小结：欣赏完这些美丽的画面，同学们对线有了更进一步的了解了吧！它把我们的生活装扮得更加美妙。课件欣赏：展示画家作品，感受画家笔下会变的线条给我们所带来的美。（请生谈谈心中的感受） 4、想一想，我们在利用线条的时候，怎样进行排列呢？ 5、播放课件： 欣赏小朋友的画，看他们是怎样利用线条的？ 依据学生的回答总结：画面中线条有粗有细，疏密有致看起来会更清晰、更美观。 四、学生创作： 小组以合作的形似共同完成一幅作品。 教师巡视鼓励学生大胆作画。 展示评价学生作品。 五、总结。 肯定、鼓励并提出希望：希望同学们能运用所学知识把我们的生活装扮得更加美丽。 板书设计： 1.会变的线条 ???????直线：平稳??曲线：灵活 ???? 线条组织规律：方向不同 ??????????????长短不同 粗细不同 教学反思：本课设计从发现线条——认识线条——创造线条——运用线条，一步步引导学生体验线造型的魅力。二年级学生喜欢尝试新东西，还没等我引导，他们就开始画了，这种敢画的天性非常难得，但课堂难以控制，需要对学生作画有一些要求，让学生在大胆创意的同时，也要符合绘画的原则。 ????????????????????????????????????? ????????????????????