初中数学华东师大八年级下册（2023年新编）第16章分式2月11日数学导学案分式的性质.docxVIP

课题：§16.1.2分式的基本性质（第一课时） 【学习目标】 1.了解分式的基本性质； 2.理解什么是分式的约分，什么是最简分式； 3.会运用分式的基本性质将分式化为最简分式. 【学习重点】会运用分式的基本性质将分式化为最简分式 【学习过程】 一、学习准备 1.分数的基本性质：分数的分子与分母都 ， 分数的值不变.　　　　 2.把下列分数化为最简分数：（1）＝____；（3）=___ 3.分数约分是依据 二、阅读探究 （一）探究任务一 1.类比分数的基本性质，你认为分式与相等吗？分式与相等吗？为什么？ 类比分数的基本性质，你能得出分式的基本性质吗？ ★★分式的基本性质：分式的分子与分母 ，分式的值不变.　　　　 （二）探究任务二 1.填空：(1) = (2) = （3）= (4) = （三）探究任务三 （对照教材P3例3的格式）化简： ★★归纳：1. 叫做分式的约分； 2. 叫做最简分式； 3.分子分母是多项式，分式的化简步骤是先 ，再 . 三、课堂小结 1．本节课我学习了哪些知识和方法，有何收获与感悟 2．本节课还有哪些内容没有弄清楚？记录下来课堂上与同学交流讨论. 四、拓展延伸 1．不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数. (1) = (2) = 2．不改变分式的值,使分式的分子与分母中的最高次项的系数都是正数. （1） (2) (3) （4） 3.若，求的值. 五、当堂检测 1.下列约分:① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ，其中正确的有（ ） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2.下列各式是最简分式的是( ) A. B. C. D. 3.将中的、都变为原来的3倍，则分式的值（ ） A.不变 B.扩大3倍 C.扩大9倍 D.扩大6倍 4.使等式自左向右的变形成立的条件是( ) A. ＜0 B. ＞0 C. ≠0 D. ≠ 0或≠-2 5．化简：（1） (2)