初中数学华东师大八年级上册（2023年新编）第14章勾股定理勾股定理的应用教案.docxVIP

勾股定理的应用(求线段最值）教案 彭山三中 刘颖 教学目标： 知识与技能：1、能构建直角三角形； 在直角三角形中用勾股定理求边长； 根据图形的对称性找最短距离； 过程与方法：1、通过轴对称构建直角三角求长度； 2、反复运用勾股定理解决实际问题； 情感态度与价值观：培养学生建模的思想； 教学重点：构建直角三角形用勾股定理求线段最值问题； 教学难点：构建直角三角形用勾股定理求线段最值问题； 教学过程： 一、引入： 在河流L同侧有A、B两村庄，现需要在河边L上建一抽水站E要是管道最短，请问怎样确定点E？ 师：两点之间线段最短； 生：做点A关于L的对称点F，连接BF交L于点E，FE=AE，所以AE+BE=FE+BE=BF。 二、例题学习： 例1.例1.如图，在河流L同侧有A、B两村庄，现需要在河边L上建一抽水站E要是管道最短，请问怎样确定点E？ A、B到河边L的距离分别为AC=2km，BD=4km,且CD=8km，最短路程是多少？ 师：引导轴对称找最短长度，从而构造直角三角形。 生：作点A（或B）关于L的对称点F，并连接BF，交L于点E。 师：问题转化为求BF的长，我们设法构造直角三角形，所以过F作BD的垂线，垂足为G，生：从而得Rt△BFG，应用勾股定理求出BF的长 师：板书求解过程 解：作点A关于L的对称点F，连结FB，与L相交于点E，则E为抽水站的位置，AE=FE,所以AE+BE=BF，过F作BD的垂线，垂足为G ∵点A与F关于直线L对称 ∴AC=FC=2， ∵由题意可知：四边形CDGF为长方形,CD=8,BD=6 ∴CD=FG=8,DG=FC=2 ∴BG=BD+DG=6 ∴在Rt△BFG中 ∠BGF=90° ∴AE+BE=BF=10km 变式训练一： 已知，如图：正方形ABCD的边长为8cm，点E为BC的中点，点P为线段AC上一动点，连结PB，PE,求PB+PE的最小值。 师：引导点B、E为村庄，AC为河，点P为抽水站。 生：找点B或点E关于AC的对称点。 师：正方形沿对角线折叠领边重合、对角重合。 生：找到点B的过于AC的对称点是点D，连接BD交AC于点P。（或者作点E的对称点） 师：解: ∵点B与点D关于AC的对称 ∴连结DE,交AC于点P,则此时PB+PE最短 ∴PB=PD ∴PB+PE=PD+PE=DE ∵四边形ABCD为正方形 ∴AB=BC=CD=AD=8cm,∠BCD=90度 ∵点E为BC的中点 ∴ 思考：如图：正方形ABCD的边长为8cm，点E为线段BC的中点，点P为AC上一动点，连结PB，PE （1）当点P运动到什么位置时？PB+PE值最长，最长为多少？ 解:当P运动到A点时,PB+PE的值最长，最长为 当点P运动到什么位置时？PB-PE值最长，最长为多少？ 解:当P运动到C点时， PB-PE的值最长，最长为4 例2：在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=8，BC=6，AD平分∠BAC， 点M、N分别为线段AD、AC上一动点，求MN+CM的最短长度。 师：分析：根据角平分线的对称性AC所在的直线和AB所在的直线关于AD对称，若点E是点N关于AD的对称点，连接EC交AD于点M，则MN+MC=ME+MC=EC，即求EC的最短长度。 师：当点E在哪儿时EC最短？ 总结 1.在解决求线段长度问题时，常构造直角三角形，再应用勾股定理； 2.在解决有关两条线段和、差最值问题时，常利用轴对称的性质，应用了转化的数学思想； 作业 拓展练习 如图在△ABC中，∠CAB=45°，点P为BC上一点且AP=10，点M、N分别是AC、AB上动点，求△PMN的最小周长。 师：△PMN周长最小则PM+MN+NP值最小。 生：作点P分别关于AC、AB的对称点G、H，连接GH，交AC于点M，交AB于点N，求GH的长度。 师：