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县“456”家庭教育工作机制 县家庭教育工作坚持“学校、家庭、社会”三位一体教 育体系，积极探索家庭教育“456”工作机制，做好家校社 家庭教育合伙人，助推教育高质量发展。 一、建立家庭教育“四支”队伍 成立家庭教育工作领导小组；组建一支家庭教育专家顾 问团，开展家庭教育指导服务能力培训；建立家庭教育人才 信息库，形成一支结构合理、专职兼职结合、功能互补、分 布适当，具有较高素质的家庭教育宣讲团；物色一批优秀志 愿者，为全县家长开展家庭教育指导服务。 二、落实家庭教育“五同”责任 一是部门同力。充分发挥部门优势积极采取有效措施推 动家庭教育工作开展。二是学校同步。将家庭教育指导服务 纳入工作计划，组织家庭教育指导服务和实践活动，促进家 庭与学校共同教育。三是教师同频。参加家庭教育业务培训, 提升家校共育水平，加强家校沟通，共筑合力，促进孩子健 康成长。四是家长同心。树立家庭是第一个课堂、家长是第 一任老师的责任意识，积极参加家庭教育指导和实践活动, 共同促进未成年人健康成长。五是学生同行。培育和践行社 会主义核心价值观，厚植家国情怀，养成良好社会公德、家 庭美德、个人品德意识和法治意识。 三、推进家庭教育“六项”机制 一是共建一个示范中心。县教育局、县妇联等部门联合 打造县第三中学为家庭教育示范学校，延伸至小学、实验幼 儿园共建一个家庭教育示范中心。二是培养一支专业团队。 聘请专家顾问培训组建家庭教育讲师团，建立家庭教育人才 信息库，形成一支具有较高素质的家庭教育指导服务队伍。 三是搭建一个交流平台。充分运用家校微信群、公众号等搭 建家校交流平台，为家长提供家庭教育指导服务，答疑解惑。 四是研发一套家教课程。遴选一批家庭教育优秀教师共同开 展专项课题研究，结合我县实际研发一套家庭教育课程，适 用于培训和指导服务，提升我县家庭教育工作水平。五是落 实一套协同制度。开通一条家长热线，设立家长接待日和家 长开放日，印制家长联络卡，开展家长联谊活动，促进家校 联系，合力共为做好教育合伙人。六是展示一次教育成果。 建立特殊家庭学生成长档案，及时收集典型案例，每学年进 行一次家庭教育成果分享和展示。