TTT内部讲师培训.pptVIP

注意力曲线 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 20 40 60 80 100 以45分钟时间为例 注意力集中程度（%） 第六十三页，共九十六页。 五官的知觉比例 视觉（83%） 听觉（11%） 嗅觉（3.5%） 味觉（1.0%） 触觉（1.5%） 第六十四页，共九十六页。 读 10％ 听 20％ 看 30％ 听、看 50％ 参与互动 70％ 教别人 95％ 不同学习方式的吸收率 第六十五页，共九十六页。 旧学习的效果影响了新学习，这种学习效果的扩展现象称之为“学习迁移” 正向迁移：旧学习效果有助于新学习时 负向迁移：旧学习效果阻碍新学习时 学习迁移 第六十六页，共九十六页。 获取 权威 地位 获得成就与进步 受别人的影响 好奇心/想要了解它 害怕失败与落伍 获得认可 学习的企图心 第六十七页，共九十六页。 希望知道为何而学? 希望能具有实用价值 希望能投入和参与 希望能被尊重 希望能受到激励 成人在学习状况的心里需求与期望 第六十八页，共九十六页。 成人学习的特征 过去的经验影响学习 具有明确的学习目的与动机 学而时“忘”之 想即学即用