六年级数学比的意义和性质(二）教学课件.pptVIP

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2023-04-12 发布于四川
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六年级数学比的意义和性质(二）教学课件.ppt

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比的意义和性质;什么叫比？;16÷25; 分数的根本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数〔0除外〕,分数的大小不变。;;; 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。根据分数的根本性质，我们可以把分数约分成最简分数。;下面哪些比是最简比： 6：9 2：9 4：22 7：13 〔〕〔〕〔〕〔〕; 〔1〕 “神舟〞五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。;;;;怎样化解小数比？比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ;;〔1〕整数比〔2〕小数比〔3〕分数比;一个小数和一个分数组成的比，怎样化解？;1. 根据比的根本性质判断下面各题正误。;2. 选择正确的答案。;3. 生产一批零件，甲单独做6时完成，乙单独做8时完成。; 比;;练;20xx年全国高考人数情况如下表：;6：10= 12：21= ：1= ：0.6= ：1=;　　有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2:3。十位上的数加上2，就和个位上的数相等。这个两位数是多少？;谢谢！比的意义和性质;什么叫比？;16÷25; 分数的根本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数〔0除外〕,分数的大小不变。;;; 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。根据分数的根本性质，我们可以把分数约分成最简分数。;下面哪些比是最简比： 6：9 2：9 4：22 7：13 〔〕〔〕〔〕〔〕; 〔1〕 “神舟〞五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。;;;;怎样化解小数比？比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ;;〔1〕整数比〔2〕小数比〔3〕分数比;一个小数和一个分数组成的比，怎样化解？;1. 根据比的根本性质判断下面各题正误。;2. 选择正确的答案。;3. 生产一批零件，甲单独做6时完成，乙单独做8时完成。; 比;;练;20xx年全国高考人数情况如下表：;6：10= 12：21= ：1= ：0.6= ：1=;　　有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2:3。十位上的数加上2，就和个位上的数相等。这个两位数是多少？;谢谢！