教学：ABCD字母发音.doc

ABCD的教案设计 sounds,ABCD. 二、教材分析: 1)学生已学第一单元以及 26个英文字母歌。 2)本课学生将要学习字母 ABCD 三、学情分析: 1)学生是本学期开始接触英语，因此没有什么英语基础。 2)三年级是小学生学习英语的基础阶段，主要在于激发并保持学生学习英语的兴趣。 3)三年级学生活泼好动，喜欢直观形象的东西，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。 4)学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许。 5)学生对于PPT和picture talking 呈现形式感到好 奇。 四、教学目标: 1)语言知识与技能目标: (1)能够听和认读字母 Aa.Bb.Cc.Dd (2)能够在四线三格中正确书写字母。 (3)能够掌握字母在ABCD在单词中的发音。 2) 能力目标: (1)能听懂老师及同学读出的字母 ABCD. (2)能正确读出ABCD的发音。 (3)能正确拼写字母ABCD. 3)情感态度目标: (1)在学习中要积极参与班内的组内的一切活动，培养学习英语的自信心。 (2)培养激发学生学习英语的兴趣 五、教学重点: 1)字母ABCD的听说读写。 2)字母ABCD在单词中的发音。 3)字母 ABCD的正确排序与书写顺序。 六、教学难点: 1)区分字母 bd 的发音和书写。 2)字母 c在单词中的发音。 七、教学策略: PPT教学、游戏教学、情景教