仁爱版七年级英语教学设计.docxVIP

Unit 1 Making New Friends Topic 3 How old are you 教学内容分析及课时分配建议： 本话题以 How old are you 为指引，在前两个话题的基础上引入新内容的学习，包括询问年龄、年级、班级等个人基本情况的表达以及辨认物体、单词单复数、基数词 11~20 以及文具类词汇等的学习。主要句型和语法：How old are you What class/grade are you in What’s this/that in English How do you spell it What are these/those Are those/these...等。本话题还设计了音标的专项学习，即元音字母 i 和辅音字母的读音规则， 帮助学生逐步形成拼读和拼写的能力，为他们的自主学习打下良好的基础。 本话题建议用 5 课时完成： 第一课时：Section A-1a, 1b, 2a, 2b, 3 第二课时：Section B-1a, 1b, 1c Section A-4a, 4b 第三课时：Section B-2a, 2b, 3 Section C-3a, 3b 第四课时：Section C-1a, 1b, 2 第五课时：Section D-Grammar and Functions 1, 2, Project 第二课时 (Section B-1a,1b,1c Section A-4a, 4b) 教学设计思路： 本课时主要学习辨认物体的功能句及元音字母 i 和辅音字母 f,v,m,n,s,z,h 的发音。本课时从师生对话复习询问学生基本信息入手，导入学习辨认物体的表达法即 What’s this/that in English How do you spell it Can you spell it, please然后，通过听力巩固新句子的用法，最后通过学生自己编对话完成新句型的运用。语音方面将通过卡片自己拼读的方式进行学习。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： 学习辨认物体及询问如何拼写单词的表达法。 学习新词 eraser, desk, pen, pencil 等。 (3) 学习元音字母i 的发音语音，即/a?/ /i/；辅音/f/ /v/ /m/ /n/ /s/ /z/ /h/。 Skill aims: 能够听懂有关辨认物体及询问如何拼写单词的简单对话。 能够就辨认物体及询问如何拼写单词的等话题进行简单的交流。 能够辨认语音/f/ /v/ /m/ /n/ /s/ /z/ /h/ /a?//i/并能进行拼读。 Emotional aims:(optional) 培养自信心，乐于张口的习惯。 Culture awareness: 能够用得体的语言辨认物体。 Ⅱ. The key points and difficult points Key points: （1）Words and expressions : eraser, desk, pen, pencil （2） Sentences: What’s this/that in English How do you spell it Can you spell it, please Difficult points： 不定冠词a/an 的用法。Ⅲ. Learning strategies 认真听录音，并大胆模仿。 要善于通过合作完成任务，并做到学以致用。Ⅳ. Teaching aids 录音机/多媒体/小黑板/图片 Stage 1(4mins)：Getting students ready for Stage 1(4mins)：Getting students ready for learning Step Teacher activity Student activity Designing purpose Greet and check the homework. Greet and act out dialogs. 通过检查学生作业 T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss 的方式帮助全体同 (Group work) T: Yesterday I asked you to make Li! 学复习所学句子。 a dialog with your partner. Now I Group1: want to invite you to perform it. S1: Hello! T: Great job! You can speak so S2: Hello! many sentences now. English is S1: