小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案模板精编范本.pdfVIP

小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案模板精编范本--第1页 小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案模板 小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案模板 小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案模板 1 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的7个生字，另外再认识 4个生字，理解文中的词语。 3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。 4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路人那种自强不息的精 神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学重点： 引导学生通过人物的语言感悟课文所蕴涵的深刻哲理。 教学难点： 通过朗读体会作者对天游峰的扫路人的赞美之情。 教学准备： 有关天游峰的图片材料、课文的朗读录音等 教学时间： 三课时 教学过程： 第 1 页 /共 10页 小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案模板精编范本--第1页 小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案模板精编范本--第2页 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1、仔细听老师说一句话，“没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山”。 你听懂了什么意思?(板书：天游峰)看天游峰景色的图片，再说说看后的感受， 或想到了什么诗句。 2、相信我们读了课文后，一定会对天游峰留下深刻的印象。今天，我们 还要跟作者一起去认识一位可敬的老人——天游峰的扫路人，(板书完课题)，他 一定也会给你们留下深刻的印象。 3、齐读课题再质疑：你们想知道有关老人的哪些情况?读了课题，你们有 问题要提出来吗?(学生自由提问) 二、初读课文 1、带着问题用喜欢的方式读课文，读准生字词的音，读通句子。 2、自己喜欢哪一段就多读几遍，准备读给同学听。 3、交流指读喜欢的段落，说说自己的理由，让同学评议读书情况，结合 纠错。 三、再读课文 1、学生默读课文，联系上下文想想词语的意思，圈划文中的好句子，找 出读不懂的句子或有疑问的句子准备质疑。对自己理解的句子可以在旁边写上 自己的理解和感受，准备交流。 第 2 页 /共 10页 小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案模板精编范本--第2页 小学六年级语文《天游峰的扫路人》教案模板精编范本--第3页 2、小组讨论一下各自的问题，看看能否解决别人的问题，对小组讨论后 解决不了的问题准备质疑。 3、交流：可以读好句子，说理由;也可以质疑提问或解答别人的问题，还 可以谈自己的理解，老师结合评议交流情况，解决一些浅显的问题，鼓励并表 扬会提问、肯动脑的学生。 四、作业 1、让学生认准生字的字形，找找易错的字，提醒一下班里的同学。 2、学生描红临写生字。 3、抄写本课的生词及好词语。 第二课时 一、复习检查 1、通过上节课的学习，天游峰给你留下了什么印象?老人又给你留下了什 么印象? 2、学生说说印象中的天游峰，谈谈对老人的印象。 二、读讲课文 1、默读课文，从文中找出能反映天游峰特点和老人特