幼儿园：中班 音乐《动物园里》.docVIP

中班律动《动物园里》 大山园区 王飞云 活动目标： 1.感受乐曲诙谐有趣、丰富立体的音效特点，听辨不同乐段的性质。 2.尝试将不同乐段与不同特点的动物相匹配，并用适宜的肢体动作表现。 3.体验用肢体动作扮演各种动物自由表达的愉悦。 活动准备： 1.音乐《波斯市场》。 2.对各种动物的基本认知。 3.铅画纸一张、记号笔一只。动物图片若干。 活动过程： 一、说说自己喜欢的动物 1.引导幼儿表达对动物的认知及喜好。 教师：说说自己最喜欢什么动物，它有怎样的特点。 2.尝试用动作表演，大家猜是什么动物。 二、听听音乐里的动物 1.播放音乐，引导幼儿猜想是什么动物。 教师：我们来听一首乐曲，乐曲里藏着好多的动物。（仔细听，你觉得可能是什么动物来了。）老师也把自己想到的动物用符号表达在纸上。 2.幼儿倾听音乐，教师随乐画出图谱。 1.师幼一起解读图谱，理解音乐结构。 教师：你觉得这里出现了几种动物？它们带给你的感觉是什么样的？（灵巧的、美美的、威武的、笨重的） 2.再次倾听，感受与验证。 教师：什么地方是灵巧的小动物？什么地方又是美美的动物？（依次辨识） 3.重点倾听主旋律部分，用语言增加氛围。（大、王、来、了，快躲开；大、王、来、了，快躲开！） 三、演演动物园的动物 1.师幼讨论，创想自己要表演的动物。 教师：你觉得灵巧的小动物有谁？可以怎样表演它们？（依次创想） 2.幼儿根据意愿自主选择角色，分组表演。 教师：你想表演谁呢？你会怎么表演？我们分别找到自己的家，听到自己的音乐就出发。