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;课程背景;秋收节到了;故事缘起;缘起;课程脉络;识橘;一、识橘;摸一摸;剥一剥;实践操作：
剥橘大尝试;比一比：谁的橘子剥得好？;结论：;二、品橘;查阅资料后;探寻答案的方式：家园互动
支持问题解决的环境：社会环境;美味大搜索;橘子味蛋糕;橘子味棒棒糖;金桔膏;橘子溶豆;橘子美味宴;尝试：榨橘子汁;问题四：橘子可以怎么玩？
（与其他环境的互动）;三、玩橘;05;橘子与娃娃做游戏（娃娃家）;彭辉：用橘子搭城堡太好玩了，一不小心它就掉了，那我就继续再搭。
唐自承：我用橘子造了一个家，我站在家里面。;给橘子穿衣服（美工区）;橘子果肉数一数（益智区）;看谁滚得快（户外）;不让它掉下来（户外）;滚过来滚过去（户外）;;橘子皮大变身;感悟;教师如何通过环境来支持孩子;谢谢观赏！
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