初中美术人美七年级上册（2023年新编）发现与创造发现与创造.docx

《发现与创造》教学设计 课型：设计 应用 课时：1 课前准备： 1.学生课前以小组为单位，分工搜集废旧材料。 2.老师课前准备课件、范作及其它材料。 教学目标： 1．知识与技能：认识不同材料的特性，例如色彩、质感、形状、肌理等；根据因形选材、因材造型的设计要求，尝试用废旧材料加工、创造成艺术作品。 2．过程与方法：通过欣赏分析以环保为主题的不同作品，运用感知体验，合作探究等方法，感受材料的魅力，体验设计制作的过程，发展创新意识和创造能力。 3．情感态度价值观：养成勤于观察、敏于发现、善于借鉴、精于制作的行为习惯和团结合作的学习态度，增强学生环保意识、改善环境的社会责任感。 教学重、难点： 1．观察、发现材质的美感。并利用材料的特点选择适合的工艺进行再创造。 2．如何根据因形选材、因材造型的设计原则和要求进行再创造。 教学过程： 导入 学生活动 教师活动 设计意图 视频欣赏发现美 观察美（多媒体） 活动一：观察美 1.出示图片和视频导入，介绍特殊的“灯”，学生观看视频，回答问题谈感受 提问，这只灯特殊在什么地方呢？ 2.观察分析《花瓶》和《灯》的制作材料 今天这节课我们来做一件有意义的事情， ——用身边的废弃材料制作美观实用的作品。让我们大家一起来《发现与创造》随机板书课题 通过灯有趣的造型、材料的特殊及蕴含的环保涵义，激发学生兴趣。欣赏作品，初步感受材料的