七年级数学培优数与形的第一次联姻.docxVIP

专题 5 数与形的第一次联姻 阅读与思考 数学是研究数和形的学科，在数学里数和形是有密切联系的，我们常用代数的方法来处理几何问题； 反过来，也借助与几何图形来处理代数问题，寻找解题思路，这种数与形之间的相互作用叫数形结合， 是一种重要的数学思想． 运用数形结合思想解题的关键是建立数与形之间的联系，现阶段数轴是数形结合的有力工具，主要 体现在一下几个方面： 利用数轴能形象地表示有理数； 利用数轴能直观地解释相反数； 利用数轴比较有理数的大小； 利用数轴解决与绝对值相关的问题． 例题与求解 【例 1】 已知数轴上有 A，B 两点，A，B 之间的距离为 1，点 A 与原点 O 的距离为 3，那么所有满足条件的点B 与原点O 的距离之和等于 ． （北京市“迎春杯”竞赛试题） 解题思路：确定A，B 在数轴上的位置，求出A，B 两点所表示的有理数． 【例 2】 在数轴上和有理数a,b,c 对应的点的位置如图所示．有下面四个结论： ① abc 0 ，② a b b c a c ，③(a b)(b c)(c a) 0 ，④ a 1 bc，其中，正确的结论有（ ）个． A．4 B．3 C．2 D．1 （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路：从数轴上得到a 1 0 b c 1 ，再对代数式进行逐以一判断． 【例 3】 如图所示，已知数轴上点A,B ,C 所对应的数a,b,c 都不为 0，且C 是AB 的中点．如果 a b a 2c b 2c a b 2c 0 ，试确定原点O 的大致位置． 解题思路：从化简等式入手，而c a 2 b 是解题的关键． 【例 4】 （1）阅读下面材料： 当 A、B 两点都不在原点时，①如图 2，点A、B 都在原点的右边|AB |＝|OB |－|OA |＝|b|－|a|＝b－a＝|a－b|；②如图 3，点A、 当 A、B 两点都不在原点时， ①如图 2，点A、B 都在原点的右边|AB |＝|OB |－|OA |＝|b|－|a|＝b－a＝|a－b|； ②如图 3，点A、B 都在原点的左边，|AB |＝|OB |－|OA |＝|b|－|a|＝b－a＝|a－b|；③如图4，点A、B 在原点的两边，|AB |＝|OB |－|OA |＝|b|－|a|＝－b－（－a）＝|a－b|； 综上，数轴上A、B 两点之间的距离|AB |＝|a－b|． （2）回答下列问题： ①数轴上表示 2 和 5 的两点之间的距离是 ，数轴上表示－2 和－5 的两点之间的距离是 ，数轴上表示 1 和－3 的两点之间的距离是 ； ②数轴上表示x 和－1 的两点A 和 B 之间的距离是 ，如果|AB |＝2，那么 x 为 ； ③当代数式|x＋1|十|x－2|取最小值时 ，相应的x 的取值范围是 ． ④求 ④求 x 1 x 2 x 3 ... x 1997 的最小值． （江苏省南京市中考试题） 解题思路：通过观察图形，阅读理解代数式 a b 所表示的意义，来回答所提出的具体问题． 【例 5】 某城市沿环形路有五所小学，依次为一小、二小、三小、四小、五小，它们分别有电脑15，7，11，3，14 台，现在为使各校电脑台数相等，各调几台给邻校，现规定一小给二小，二小给三小， 三小给四小，四小给五小，五小给一小，要使电脑调动台数最小，应该做怎样的安排？ （湖北省荆州市竞赛试题） 解题思路：通过设未知数，把调动的电脑台数用相关代数式表示出来．解题的关键是怎样将实际问 题转化为求 y x a x a 1 2 x a 的最小值． n 是 3 个单位长度/秒．设三个点运动的时间为 t（秒）．当 t为何值时，线段AC＝6（单位长度）？t≠5 时，设线段OA 的中点为P，线段OB 的中点为M ，线段OC 的中点为N ，求 2PM －PN ＝2 时t的值．【例 6】 如图，A 是数轴上表示－30 的点，B 是数轴上表示 10 的点，C 是数轴上表示 18 的点， 点 是 3 个单位长度/秒．设三个点运动的时间为 t（秒）． 当 t为何值时，线段AC＝6（单位长度）？ t≠5 时，设线段OA 的中点为P，线段OB 的中点为M ，线段OC 的中点为N ，求 2PM －PN ＝2 时t的值． （湖北省荆州市竞赛试题） 解题思路：（1） A,B ,C 三点在数轴上同时向正方向运动，分别当 A 点运动到C 点左侧和右侧两种情况来分析求解． （2）先将 P ,M ,N 三个点在数轴上表示的数分别写出来，因点 M 始终在点N 左侧，则分为“点 P 在M ,N 左边”，“点P 在M ,N 之间”，“点P 在M ,N 右边”三种情况来求解． 能力训练 A 级 已知数轴上表示负数有理数m 的点是点M ，那么在数轴上与点M 相距 m 个单位的点中，与原点距 离较远的点对应的数是 ．