分数的基本性质约分与通分分数与小数的互化.docxVIP

分数的基本性质－约分与通分 - 分数与小数的互化 -＿... - ＿....-＿ ＿~－“．一· - ---- ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： -＿.... - ＿....-＿ ＿~－“．一· - ---- 一对一教育授课记录 学员姓名: 授课教师： 所授科目:数学 学员年级:五年级 第次课 上课时间:2014 年 05 月日， 具体时段：18 :0０－－20 ：０0 共 2 小时 教学标题 教学目标 教学重难点 作业情况 分数的基本性质,约分与通分， 分数与小数的互化 理解和巩固分数的基本性质; 了解什么叫约分和通分，并能运用分数的基本性质正确地约分和通分。 掌握分数与小数互化的方法。分数的基本性质,并运用分数的基本性质正确地约分与通分。 教 学 提 纲 及 掌 握 情 况 主要内容和方法知识点一：分数的基本性质 考纲要求 掌握 掌握情况 备注 A B Ｃ D A Ｂ C 知识点二:约分与通分 掌握 知识点三：分数与小数的互化 掌握 Ｄ A B Ｃ D （方法:详见第２-3 页）  掌握综合应用 A B C D Ａ Ｂ C D 签名确认： 学员： 班主任: 教学主任： 说明;Ａ代表了解 B 代表理解 C 代表掌握 D 代表综合应用 【知识要点】 一、分数基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0 除外)，分数大小不变。 利用分数的基本性质可以改写分数。 分数的基本性质也可以理解为分子增加（减少）分子的几倍,分母增加(减少）几倍。二、约分与通分 1.因数：把一个整数写成两个整数积的形式,如 c=ａ×ｂ，我们把a，b 叫做c 的因数。 例如：写出 30 所有的因数：30=１×30 30=2×15 30=3×１0 30＝５×6 根据上面的定义我们可以知道:１,３０,2，１5，3，１０,5,６都是 30 的因数。 把因数按从小到大的顺序排列：1，2，３，５,6，10，15，３0 ２．公因数：几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。 例如:写出 15 和 2５的公因数。 15 的因数有：1,３,5,15 25 的因数有 1，5，25 由公因数的定义,我们知道１5 和 2５的公因数有:1,５ 3.最大公因数:几个数的公因数中，最大的那个公因数叫做这几个数的最大公因数。 ４.质数(素数):一个大于 1 的自然数,它的因数只有 1 和本身，那么这个自然数叫做素数。 合数：一个大于１的自然数,它的因数除了 1 和本身外，还有其他的因数,那么这个数就叫做合数。５.偶数：能被２整除的数叫做偶数 奇数：不能被 2 整除的数叫做奇数。 注意:自然数不是奇数就是偶数。最小非负偶数是0,最小的非负奇数是１. 自然数的奇偶性分析 一个整数或为奇数,或为偶数，二者必居其一。奇偶数有如下运算性质: (1)奇数±奇数=偶数 偶数±偶数=偶数 奇数±偶数＝奇数 偶数±奇数＝奇数 奇数个奇数的和（或差）为奇数；偶数个奇数的和(或差)为偶数，任意多个偶数的和(或差）总是偶数。 （3)奇数×奇数=奇数 偶数×偶数＝偶数 奇数×偶数=偶数 （４）若干个整数相乘，其中有一个因数是偶数,则积是偶数；如果所有的因数都是奇数，则积是奇数。 （5）偶数的平方能被 4 整队，奇数的平方被 4 除余１。 上面几条规律可以概括成一条：几个整数相加减,运算结果的奇偶性由算式中奇数的个数所确定;如果算式 中共有偶数(注意:0 也是偶数）个奇数，那么结果一定是偶数；如果算式中共有奇数个奇数，那么运算结果一定是奇数。 分解质因数 质因数：把一个大于１的整数写成几个质数积的形式,那么这几个质数就叫做这个整数的质因数,这种 形式就叫做这个整数的分解质因数。 例如:把下列各数分解质因数。 18=2×3×３ 2５=5×５ 32=2×2×２×2×2 分数的约分:根据分数的基本性质，把分子和分母的公因数约去的过程叫做分数的约分。通过约分，我 们得到的分数就是最简分数。 最简分数：分子和分母的公因数只有１的分数，叫做最简分数。 1 2 3 5 4 例如 2 、 3 、 5 、 9 、 9 。 倍数:把一个整数写成两个整数积的形式，如c=a×b，我们把c 叫做ａ、b 的倍数。 公倍数:几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。 1１.最小公倍数:几个数的公倍数中最小的那个数，叫做这几个数的最小公倍数。 １２.分数的通分：把分母不同的分数化成分母相同的分数，这个过程叫做分数的通分。 分数通分的依据:分数的基本性质。 分数通分的一般步骤:(１)把分数化成最简分数 找出分母的最小公倍数做为通分后的公分母。 把分子乘以分母变成公分母乘的那个数。 注意:分数的通分不