大班数学活动活动室的玩具多教案范本.pdf

大班数学活动活动室的玩具多教案范本--第1页 大班数学活动活动室的玩具多教案 大班数学活动活动室的玩具多教案 活动目标 1.正确感知 10以内的数量。 2.能用标记和数字记录活动室玩具的数量。 3.培养幼儿对数字的认识能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备 1.人手一张统计表、一支笔、一本幼儿活动材料。 2.选择 l―10种班级中新增加的玩具(每种玩具的.数量在 10以内)。 活动过程 1.观察活动室玩具。 ――开学了，我们的玩具有什么变化?多了哪些新玩具? ―――请幼儿讲述自己观察的结果，引导幼儿发现升上大班后班级物品、 玩具的变化情况。 2.观察记录表格。 ――统计表上有些什么?它们表示什么意思? 第 1 页 /共 2页 大班数学活动活动室的玩具多教案范本--第1页 大班数学活动活动室的玩具多教案范本--第2页 ――讨论：怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录? 3.探索记录方法。 ――请幼儿选择班级中的一种物品进行统计，并在表格中记录其数量。 ――展示个别幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法。 ――幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动，记录每种玩具的数量。 4.展示记录结果。 ――鼓励同伴之间相互交流记录的结果，感知物品玩具的变化，学习不 同的记录方式。 ――引导幼儿继续关注活动室中其他的变化。 活动反思 数学不是符号的游戏，而是人们对现实生活的经验总结。大班幼儿的活 动与数学的联系更加密集，它常常出现在幼儿的身边，源于幼儿的生活。孩子 们升入大班后，活动室发生了很多的变化，其中玩具的变化是最明显的。在本 次《活动室的玩具多》的教学活动中正是通过孩子们的自主观察、集体讨论， 采用自主记录、集中交流、小组讨论记录、作业等不同的方式，让幼儿正确感 知 10以内的数量，了解不同玩具的数量能够采用不同的方式进行有效记录。 第 2 页 / 2页 大班数学活动活动室的玩具多教案范本--第2页