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心理健康教育活动方案 心理健康教育活动方案1 一、 活动目的： 对学生进行心理健康方面的教育。让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面,是素质教育的具体体现。 了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识,使学生做一个遵纪守法的好学生。 二、 活动准备： 利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。3.大屏幕展示心理健康教育影片。4.办心理健康手抄小报。 三、 活动过程： （一）?珪任介绍班会内容。并宣布大会开始。 （二）教师讲解健康教育的重要性。 近年来，因为社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明,在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。 所以，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。 （三） 组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。组织学生讨论，谈谈自己的感受。 （四） 教师讲心理健康教育故事。 《靠自己》小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：不过蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜,天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！”我们不靠天，也不靠地,我们靠自己。 （五） 分析案例 老师读案例。 某班上频频发生失物疑案，同学们的学习用品和零用钱经常不翼而飞,究竟被谁在暗中拿走了？这个小孩为何以偷拿别人的东西为乐？到底是什么原因呢？ 讨论：我们一起来帮这位小朋友走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？ 学生发表看法。 小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做? 让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。 （六）总结心理健康的标准。 L乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。 热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感。 有一定的自信心、安全观和自主性，而不是过强的逆反状态。 保持健全的人格。 四、 提出希望。 (1)培养积极地人生态度。 (2)树立正确的名利观。 (3)培养勤奋学习的好习惯。 五、 班主任总结。 健康的心理要求—人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的承认和接受,不欺骗自己,不拒绝自己,更不憎恨自己。老师希望小朋友们都能健康成长。 心理健康教育活动方案2 指导思想：为促进学生心理健康，普及心理健康常识，配合学校心理健康教育开展，为学生的健康成长营造积极向上的心理氛围垮养学生良好的心理素质,坚持育人为本，促进学生身心健康和谐全面发展。 活动时间：4课时 第一课时倾听心灵的声音 活动目的：通过宣传心理健康的相关小故事，小常识,让学生了解心理学,引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。 活动过程： 一、 故事大赛（选取关于心理小故事和小常识，关于挫折,关于励志的文章）。 二、 学唱歌曲《明天会更好》 三、 健康知识讲座。 第二课时畅游心海 活动目的：通过一个个各方面趣味知识，揭开心理学的神秘面纱，让学生更加全面的了解心理学，增加心理学的趣味性，使学生更加容易接受。 活动过程： 一、 健康知识大赛：做一个箱子，用抽奖的形式,将所有的题目放在里面,每组派3名代表参加，抽题,答对的现场奖励一个小礼品,答错则放回箱子（用选择或者判断的形式）。 二、 心理大观园——心理学知识、图片展 展览收集的心理活动图片，心理健康知识 三、 心理格言征集活动 以四人小组为单位，创作心理健康方面的格言,能够是反映生活，学习、情感等，内容积极向上,字数在30字以内。最后评选出10条优秀的格言。 第三课时送上一缕阳光 活动目的：使学生学会称赞别人，懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式，帮助学生在交往中克服羞怯心理，勇敢地去与人交往。 活动过程： ㈠谈话导入 同学们,在寒冷的冬天，当一缕阳光照耀在你身上的时候，你会有什么样的感觉呢?（温暖、舒适）是的，在寒冷的时候,在黑暗的时候,我们需要阳光，因为阳光带给我们温暖、舒适，使我们心情喻快。不过,你们知道吗?并不只有太阳才能给