小学英语教学反思课件.pptVIP

小学英语教学反思及知识点总结2009.7 l 教学结果 （两级严重分化，还有哑巴英语现象，后者失去信心，没有主观能动性）l 教学行为 （班容量大，缺乏语言环境，师资客观实在 有限，家长素质，跟进不到位）l 教学观念 （现有条件下，积极心态----改变观念---行为）故事分享 l 大楼-----教育须有目标意识l 小路-----“順性而为”l 大楼和小路-----和谐的统一教师l l 目标的实现离不开课堂教学l 课堂教学离不开好的教学方法。l 激发学生在积极的心态（順性而为）下，抓好双基。教师l 教学方法设定的原则，要有科学性。l 要适合学生的年龄特点。l 要从实际生活出发挖掘素材。l 要有可操作性。l 要有实际效果，围绕教学目标，重点设计。l 注意教学一材多用。 课程改革与双基l 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 新理念下的双基l 新课程强调的基础知识与基本技能内涵更丰富，对教师要求更高语言类（知识，技能），非语言类（情感，策略，文化）我们的教学目标-----课标 l 以课标为基点，通览小学英语教学点 综合运用语言能力二级目标级别目 标 总 体 描 述二 对英语学习有持续的兴趣和爱好。级 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 （衣，食，住，行，观念） 语言技能二级目标目 标 描 述级别 技能听1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。二级读1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演 1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事视听 或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)； 4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)； 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。 　 语 言 知 识 二 级 目 标目 标 描 述级 技能别语音 1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。词汇 1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。二级语法 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别； 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词； 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题 能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 l Aa /ei/ Hh Jj Kkl Ee /i:/ Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv Zzl Ii /ai/ Yyl Ool Uu /ju:/ Qq Wwl /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xxl Rr /a:/ l /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xxl /i:/ Ee Bb Cc Dd Pp Tt Vv Zzl /ei/ Aa Hh Jj Kkl Hh Gg Rr Ww Yyl qu /kw/l /f/ /l/ /m/ /n/ /s/ /ks/ /b/ /d/ /d3/ /p/ /t/ /v/ /z//h/ /k/ /g/ /r/ /w/ /j/ /e/ /i/ /ei/ l bag map fat hat cat at aml bet pet bed getl bit fit hit pink thin win sitl hot bot dog fox boxl bus but mug hug cut cup l Kate ca