初中美术人美八年级上册（2023年新编）纸板的创想——坐椅设计座椅.docx

纸板的创想——座椅设计 四十中 周婧桦 教学目标： 1 了解椅子的造型、功能、结构等，认识设计与生活的关系。 2 通过纸板的切割、折曲、插接、粘贴等方法设计制作出造型美观、功能实用的座椅。 3 以座椅的设计为切入点，养成关注生活、热爱生活、发现生活中的美的意识。 教学重点： 利用一张平面纸板设计制作造型独特、富有个性的座椅。 教学难点： 座椅造型的设计以及座椅的稳定性。 一、 新课 1 同学们现在坐着的是我们生活中最常见的一种家具。 请大家回忆一下，平时的生活中你都见过哪些类型的椅子？不同的座椅坐上去感觉是否一样呢？ 小游戏：请同学用表情和动作表演坐在不同座椅时的感受，同学根据他的感受猜测他坐的是哪一把椅子。 2 出示课件并提问：古代的椅子是什么样子？ 总结：据史料记载，椅子的名字始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入我国北方的胡床。宋代的胡床，还保留汉魏时期的风格，只是增加了靠背。明清时期的胡床，在宋代的基础上又增加了扶手的设计。明清时期，家具发展达到巅峰，椅子发展也达到了鼎盛。 归纳古代的椅子特点：显得古朴、典雅端庄，造型复杂传统风格。 3 现代的椅子。随着科技的进步，椅子的文化也在发生变化。 一起欣赏现代椅子。 归纳现代的椅子有特点：新颖独特，造型简洁。 4 总结座椅的组成部分。 根据座椅的组成部分，用卡纸快速完成一个最简单的座椅。 5 当座椅的各个组成部分造型变化时，座椅风格发生变化。 出示不同风格类型座椅，多媒体展示特定的环境，请同学根据不同环境或使用场合选择合适的座椅。 不同的座椅造型不同，功能却一样，具有实用性。 6 展示一个纸板制作的座椅，哪组同学能最快的用合适的技法将此座椅复制。总结用纸板设计制作座椅有哪些技法？ 7 课堂练习： （1）小组合作制作一个或一组座椅。 （2）设定使用环境或场合，突出座椅的风格。 学生参考图片资料制作，教师巡回指导。 8 作业展评 每组做完展示到讲台。 学生谈谈自己喜欢的作品，理由。 小组内选派一名同学展示作品，阐述作品构思，创意，可用于哪些环境或场合。教师点评。 9 课堂总结。