核心素养下初中语文课堂教学策略探析 论文.pdfVIP

核心素养下初中语文课堂教学策略探析 【摘要L初中语文核心素养的发展不仅是课堂教学的重要内容，也是新课程标准的具 体要求。在教育方面，我们必须打破传统，以学生的主体为出发点，由原本单一的讲解拓展为 多元的互动，以激发学生的吸引力在良好的氛围，积极探索、思考、积极沟通，并打破了通 过限制的固有认知。同时，要注重教学策略的完善，尽可能为学生提供高质 的学习平台。 但是，通过对中学语文课堂教学的调查，我们可以看到，在教学中教学方法中还存在很多问 题。本文着重论述了如何在中学语文教学中建立有效的课堂。 【关键词】:核心素养，初中语文，课堂教学 随着新课改深入推进、创新，目前己经取得了令人可喜的成就。新课标强调是有效突出 学生学习地位，经历知识的形成过程，从而促进学生的知识结构和运用。但是，目前中学语 文仍然是以应试教育为主，对学生的语文素养造成很大的影响。因此，初中语文教师必须树 立新课改教育理念，领会新课标精神，从学生的实际出发，研究教材，设计与优化教学内容 与方式，以落实学生主体活动为中心，优化教学过程，提高学生的语文综合能力和整体素养。 一、当前初中语文教学存在的问题分析 1. 教学目标不明确。 我国当前的教育仍处于一个不断变革的阶段，对教学目标的认识尚无统一。 因