思维导图与作文快速构思课件.pptVIP

* * * * * * * * 所以，公私分明是构建和谐社会的要求，只有人人都公私分明，我们的社会才不会贪污舞弊，才会和谐。只有在一个和谐的社会里，我们才能走上成功。 评：题意作文的主旨提炼如何做到恰切，本文值得借鉴，能从故事的结局去揭示原因。这对在考场极其有限的时间完成一篇文章的构思、写作有一定的启示作用。本文对传统材料能大胆化用，推陈出新，总评恰当。同时又能加入鲜活材料，视野较为开阔。本文的不足之处：开头段对正面人物的评述不够，造成句意混乱，文章的结尾显得较为匆忙。 （得分：16+18+11=45） 慧眼识英雄 一位女大学生去应聘资深会计的职务，当经理知她并没有工作经历，正大失所望要委婉拒绝之时，这个女大学生却拿出两块钱告诉经理若没录用打电话给她时请用这两块钱，因为那不属于公司的正常开支，经理最后却录取了女大学生。 或者，我们都在为女孩感到庆幸的同时也被她所深深打动了，因为她那高尚的品格高贵的灵魂使她赢得了这份工作。但是，我却在对经理的这一明智之句赞叹不已。若是没有他慧眼识珠，怎敢轻易录取一位毫无经验的人来担任资深会计的重要职位？ 纵观古今中外，我们都可以在史册上，看到那些慧眼识英雄、重英雄，最终为自己打下一片天地的英雄豪杰，也可以在历史的洪流中，寻找那些因不识千里马，不识英雄最后追悔莫及。 楚怀王听信佞臣，疏远屈原，不知屈原“其行廉，其物芳”，不知屈原“眷恋国土，心系怀王”，不知屈原有“内则与王议国事，外则接待宾客”的才能，终究导致楚国的灭亡；刘备不因诸葛亮的卑微地位，三顾其于草庐之中，咨其以当世之事，最终与孙权、曹操名据一方，使天下呈三足鼎立之势；唐玄宗，因深宠杨贵妃而把大权交托其兄杨国忠，最终落得其爱妃马嵬坡上吊自杀，荒废朝政的下场；唐太宗，却因深诣“以人为镜，可以明得失”接受了魏征的谏言，最终成为一代明君，“贞观之治”亦使他名垂千史。 这些帝王，莫不是因慧眼识珠而取得一番伟业，或因不认人才，而落得悲惨的下场。 是的，无论是在什么时候，我们都应该有慧眼识英雄重英雄的眼光与胆识，不因其卑微不因其丑陋而不信任与重用他们，这样方可笑看风云动，睥睨大国轻。 要懂得慧眼识英雄，这不仅仅是为了个人的发展，更是为了国家的发展，如今综合国力的竞争更多地是体现在了人才的竞争上，各个企业，各个国家，若能慧眼识人才，重人才，方可在屹立于世界之林，绝不倾倒。古代的慧眼能使帝王将相成其千古伟业，贤士迁人成其千古文章；而现代的慧眼，则可以令我们乘坐上前进的列车，奔驰在国际的最前沿。 比尔·盖茨在任命塞提威为亚太地区微软理事之时，谁又曾想到他曾是大学都未毕业的流浪者，谁又会想到就是他为微软创造了几百万亿美元的效益呢？ 慧眼识珠，慧眼识英雄，重英雄，方能不再害怕自己的力量多孤单，不再自怨自艾，方能笑看风云动，睥睨大国轻！ （得分：15+16+12=43） 透过两块钱看原则 从两块钱里面，经理看到了女孩做人的原则，看到了女孩的人格，并录用了她。在经理看来，原则高于一切工作资历。 众（纵）观历史，过去两千年号角连营，金戈铁马，留下一串串令人振奋的名字，也留下他们的原则。“采菊东篱下”的陶渊明不为五斗米折腰。最终流芳百世；司马迁坚持信念，留下“史家之绝唱”；屈原不为锦帽貂裘，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲歌（应该是文天祥的诗句）。 若非原则，陶渊明可能只是一个不为人知的几千年文明历史中的一个小官吏；若非原则，《史记》无法为后人所流传，若非原则，屈原的刚正之气无从体现于世人（病句）。 可见，原则在人生塑（素）养与 成就伟业上占据重要地位与份量（搭配不当“占据份量”）。 有这样一则真实的故事。德军与丹麦交战之际，在一个草林中，双方余将都疲惫不堪。一个丹麦士兵拿出口壶之际，听到一个低沉的呻吟声，思考了一会儿，对那虚弱的德国士兵说：“你比我更需要它。”便把口壶拿过去给德国士兵。谁知道德国士兵拿起长予（矛）便刺过来，丹麦士兵躲得快，只擦伤手臂。丹麦士兵笑着说：“你破坏了我对你的信任，我现在只能给半壶水了。” 后来得知丹麦士兵不杀他的原因是因为丹麦这位士兵从不杀快要死的人。 从丹麦士兵这一原则，我们看到了人性与诚信。 从古至今，原则促使人与人相互尊近（重），使人更高尚，更伟大。 天如镜，风如沙，竹涛阵阵，流流淙淙，美丽人生，让原则作肥料，使人生更美好。 评：偏离题意是作文的大忌，本文属于偏离题意，内容空