高中体育 羽毛球模块二 第8课时.docxVIP

羽毛球模块二：重复挑直线后场球教学计划 教学内容 羽毛球模块二（9-8）重复挑直线后场球 二、指导思想 落实“立德树人”为根本任务，坚持“健康第一”为指导思想，以“教会、勤练、常赛”为教学抓手，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣。在教学中，重视学生的主体地位，以学生发展为中心，注重学生的个体差异，充分发展学生的个性，努力培养学生的创新精神与实践能力。在教学过程中考虑到学生的技术掌握程度不一样，在具体教学中发挥优秀学生的骨干作用，相互帮助，共同进步。从而学生能更好的掌握挑直线后场球的技术，提升羽毛球水平，为终身体育打下良好的基础。 三、教材分析 本课是《安徽省普通高中体育与健康学科教学指导意见》羽毛球模块二的教学内容，共9课时，本次课是第8课时，学习的内容是重复挑直线后场球，这项技术在羽毛球比赛中广泛使用，通过挑直线后场球调动对方，一方面消耗对方体力，另一方面伺机找到反攻的机会， 分为正手挑直线后场球和反手挑直线后场球两种技术，本次课以正手挑直线后场球练习为主，通过播放教学视频帮助同学们建立正确的动作表象，再通过练习巩固强化动作，教师巡回指导和学生自评互评及时纠正练习中出现的问题，最后通过游戏和比赛提升学生练习积极性，增强对羽毛球运动的兴趣。 四、学情分析 本课授课对象为高二年级学生，高中学生身体和心理发展水平较高，意志力、专注力和自主学练能力较强，各项身体素质具有一定基础，为本模块的学习提供了先决条件。通过前一阶段羽毛球教学的系统学习，同学们已经具备了一定的羽毛球基础，为进行下一阶段的学习提供了技术基础，因此可以进行重复直线后场球的教学；在教学过程中坚持教师主导，学生主体，鼓励学生多练习，在练习过程中采用多媒体教学法、个别辅导法、游戏法、组织比赛等提升学生练习兴趣，达到本次课预设的目标。 五、教学目标 运动能力：通过练习，使85%的学生能正确做出挑直线后场球的动作，60%的同学可以将球挑到后场区，35%的同学动作标准，击球有力，能够体会到挑直线后场球的技术价值。 健康行为：培养学生对羽毛球运动的兴趣，使学生能够体会到 羽毛球运动带来的快乐，掌握科学锻炼方法，培养终身体育意识。 体育品德：通过挑球的练习，培养学生之间相互配合团结协作的精神，帮助学生塑造良好的体育品德和乐观开朗的健康人格。 六、教学重难点 1.教学的重点：挑直线后场球的击球点与击球方向。 2.教学难点：学生可以连续三次以上将球挑到后场。 六、教法：本次课运用信息技术教学法、自主学习法、重复练习法、预防纠正错误法、游戏法、比赛法。 七、学法：根据新课程理念，以“教会、勤练、常赛”为教学抓手，倡导学生自主、合作、探究学习，在练习中强化技术，在游戏中培养兴趣，在比赛中提升水平，达到强健体魄、健全人格的目标。 八、教学过程： 一、准备部分： 1、课堂常规 2、视频导入 3、准备活动 二、基本部分： 观看挑直线后场球教学视频，学生自主学习——教师强调动作要点——分小组练习，巡回指导，纠正错误——挑直线后场球游戏——挑直线后场球比赛——优生展示，自评、互评，教师总结——体能练习 结束部分 1、听音乐在轻松的氛围中做整理放松活动，充分放松身心。 2、师生共同总结这一节课学习情况，总结经验共同提高。 3、布置作业，师生再见，收还器材。 年级：高二 班级：高二11班 人数：40 课次：8 时间：10.25 地点：体育馆 学习目标 运动能力：通过练习，使85%的学生能正确做出挑直线后场球的动作，60%的同学可以将球挑到后场区，35%的同学动作标准，击球有力，能够体会到挑直线后场球的技术价值。 健康行为：培养学生对羽毛球运动的兴趣，使学生能够体会到 羽毛球运动带来的快乐，掌握科学锻炼方法，培养终身体育识。 体育品德：通过挑球的练习，培养学生之间相互配合团结协作的精神，帮助学生塑造良好的体育品德和乐观开朗的健康人格。 学习内容 重复挑直线后场球 重点 挑直线后场球时展腕发力击球的动作要领及击球方向。 难点 学生可以连续三次以上将球挑到后场。 学习任务 教师活动 学生活动 设计意图 课堂常规（2′） 1.体育委员集合整队 2.报告人数 3.师生问好 4.宣布本节课教学内容 5.视频导入（林丹比赛集锦） 教师： 1.督促学生集合 2.向学生问好 3.宣布本节课教学内容 4.安排见习生 组织：成四列横队集合 ▲ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 学生： 1.快速集合 2.认真听老师宣布教学内容 要求： 集合快静齐，配合教师。 集中学生注意力，帮助学生快速进入体育课堂，为本次课堂教学做准备。 准备活动 （一）.热身跑（4′）