高中体育 羽毛球模块二 第8课时.1.docxVIP

羽毛球——发网前球比赛教案 铜陵正阳四季学校 查斌 一、指导思想 本课依据《体育与健康新课程标准》坚持“健康第一”的教学指导思想，遵循“学生主体、教师主导”的教学理念，创设自主、合作、探究的学习氛围，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生互助合作和公平竞争的意识，形成顽强勇敢、积极向上的心理品质，最终每个学生能够得到最大的身心收获。 二、教材分析 羽毛球发网前球技术是一项重要的技战术，在比赛中可以发挥重要作用，学生在前期学习完羽毛球的技术后，开始接触比赛及发球等技术，在比赛中熟练运用发网前球来达到得分效果是行之有效的方法，学生在学习该项技术时对学生自身羽毛球基本功有一定的要求，对学生的心理素质及判断能力也有一定要求，学生熟练靠手腕发力击球及判断球的正确落点是得分关键。 三、学情分析 高二年级学生承受着繁重的学业压力，身体和心理比较疲倦，需要通过运动来进行一定的调节，而羽毛球作为一项隔网对抗项目，危险性较低且能在一定程度上缓解学生学习上的压力，。本模块通过讲解、示范、游戏等教学方法，帮助学生掌握羽毛球的发网前球技术，激发学生学习羽毛球技术的兴趣，提高学生参与此项运动的积极性。 四、设计思路 羽毛球发网前球是发球技术的一项基础技术，是建立在学生掌握正确的握拍技术动作情况下，进一步学习的技术，本节课承上启下在课的开始部分运用一般准备活动热身完毕后采取专项准备活动进行球性练习激活学生的球感，视频导入后教师开始讲解示范，将动作分解为四个步骤方便进行练习，空拍练习时主要培养学生的动作动力模型在教师的口令下积极练习，完整发球练习使学生能体会击球动作及发力大小，而后拉开距离进行隔网完整练习，进一步体会距离感及发力，强化练习后进行比赛巩固，课课练环节进行补缺补差，协调发展，从而达到科学育人的目的。  教学内容 发网前球比赛 课型：新授课 授课对象：水平五，高二年级 授课人：查斌 授课地点：体育馆 教学目标 运动能力目标：学生通过学练能熟知并掌握发网前球的技术动作，并能在比赛中发挥出水平，提升运动能力。 健康行为目标：学生可以树立积极的运动观念，科学参与并享受运动，养成良好生活行为习惯，身心健康。 体育品德目标：培养学生积极探索，乐于好学及在比赛中拼搏取胜的精神。 重点 握拍标准，动作准确 教学难点： 发力协调自然，发挥技能水平 教学过程 教学内容 组织教法与学练法 练习时间 练习次数 教师活动 学生活动 准 备 部 分 一：开始部分 课堂常规 集合整队 师生问好 检查人数 宣布教学内容 知识点延伸 明确课堂要求 安全教育，安排见习生 二：热身活动 一般准备活动：绕球场地慢跑三圈 关节操： 专项准备活动： 转髋跳 正反绕八字，挥拍练习 高远球练习，两组 三：基本部分 视频导入 教师提问题，贯穿整节课 教师示范动作并讲解 教师集合整队清点人数 德育延伸教学知识点内容 提出要求及明确安全常识 教师监督学生热身跑 带领学生做关节操 带领学生做球性练习，指导高远球练习 播放比赛中用发网前球取胜的视频吸引兴趣导入课堂，提问“如何发好网前球” 做正面侧面示范 迅速集合整队；注意力集中到课堂 认真听学教师说的内容 遵守课堂要求，明确安全意识 热身跑积极认真，保障热身效果 关节操活动到位，为练习做好准备 球性练习充分激活积极性 观看视频，并思考老师的问题，尝试解答 观看动作示范 3分钟—5分钟 5分钟—8分钟 关节操4八拍 基 本 部 分 以反手发网前球为例 动作要领： 1.准备姿势 2.握拍 3.发力 4.击球 分组练习：小组长带领队员到各组练习场地 练习一： 空拍练习，根据教师口令或者口哨按步骤练习 练习二： 完整发球练习 易错点：站位靠后，发球不顺，发球过腰过手违例 练习三： 隔网练习 发网前球比赛： “每组30个球，发到指定位置2分，位置旁边1分，下网或者失误0分” 胜出小组进行完整比赛练习 集体再练习 “站在发球线后10-15CM位置，右脚在前，反手握拍，左手持球斜放在拍面前，肘关节抬起，手腕前屈，击球时，球拍由后向前挥动。前臂带动手腕向斜前上方推送，用拇指的顶力，轻“切”击球托的侧后部，击球后随挥” 教师巡回指导纠错 指导学生规范动作，巡回点评 两人一组，面对面发球练习，相互纠错指导 改进方法：看老师示范 ，反复练习 两人一组隔网发球练习，相互配合点评 根据练习情况，分组进行发网前球比赛，得分高的小组获胜，教师作为裁判监督 比赛胜出小组进行完整比赛 剩下同学进行发球练习 教师带领集体再巩固练习 认真学习动作技术结构 并创造性想象如何将动作做到更好 小组长带领下迅速到练习场地集合，进入练习状态 挥拍练习，有疑问可查看水平中动作慢放，或者请老师指导 发球练习时要注意动作要领，将球发到位 注意发球动作的同时还不能发球下网 练习后认真备赛 调整好心态