高中体育 羽毛球模块二 第9课时.1.docxVIP

发网前球+正手挑球+正手击打高远球 铜陵中学 陈清修 指导思想： 根据新的课程标准，树立“健康第一”的教育理念，本课 以培养学生兴趣、提高学生羽毛球运动的基本技能和基本身体素质为目标。通过引导尝试、自主探究与拓展练习，以学生为主体，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，达到掌握运动技能，发展身体素质，培养学生互助合作和公平竞争意识，健全人格，形成终身体育锻炼的观念。 教材分析： 羽毛球这项运动有普及性高、趣味性浓、推广性强等特点。模块二教材在模块一的基础上采用多样的练习方法，逐渐加大难度，不断提高动作的学习质量。本次课是复习课，内容是发网前球+正手挑球+正手击打高远球。在掌握动作的基础上，不同程度的锻炼学生的反应力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性。并激发学生的学习兴趣，锻炼心理素质，为将来的羽毛球运动打下良好的基础。 学情分析： 随着年龄的增长，学生在速度、力量和灵敏等素质方面有了较大的提高。在心理上趋于成熟，注意力和思维能力进一步提高。他们渴望获得学习新的知识和技术，但是大部分同学没有参与羽毛球运动的经历，技能差距较大。相对来说，男生更加活泼好动，更加愿意对各项技术动作进行练习，课堂参与度更高，而女生则需要老师不断激发其学习兴趣才会主动参与练习。本课采用启发诱导、循环练习法、学生自主学习和互助学习结合的形式，完成本课的教学目标。 四、教学目标： 1、运动能力：90%学生掌握反手发网前球、正手挑球和正手击打高远球技术，发展各项身体素质。 2、健康行为：学生能够积极主动参与羽毛球各项练习，在运动中释放压力、体会快乐,提升安全意识。 体育品德：培养学生团结协作，勇于拼搏，乐于展示自我的良好品质。 五、教学重难点：各项动作技术在比赛中的灵活运用。 六、教法与学法：讲解法、示范法、循环练习法、学生自主学习、学生互助学习等 。 安全措施：1、做好准备活动，充分拉伸各关节肌肉，预防运动损伤。 在练习过程中听从安排，服从指挥。 安全教育贯穿其中，确保学生人身安全。 合理的布置场地器材，预防造成意外伤害。 做好放松活动，帮助恢复身体。 。 八、教学流程 ： （一）、开始部分： 课堂常规 慢跑 3、羽毛球操 （二）、基本部分 ： 复习发网前球 正手挑球练习 正手挑球+正手击打高远球组合练习 教学小比赛 （三）、结束部分 放松：在音乐的伴奏下拉伸放松 总结、评价本节课 3、值日生收还器材 4、宣布下课 授课班级：高二6班 人数 ：31 授课教师：陈清修 教学 内容 羽毛球：发网前球+正手挑球+正手击打高远球 重难点：各项动作技术在比赛中的灵活运用 教学 目标 1、运动能力：90%学生掌握发网前球、正手挑球和正手击打高远球技术，发展各项身体素质。 2、健康行为：学生能够积极主动参与羽毛球各项练习，在运动中释放压力、体会快乐,提升安全意识。 3、体育品德：培养学生团结协作，勇于拼搏，乐于展示自我的良好品质。 课的 部分 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式与要求 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规) 1.集合整队 2.师生问好 3.检查人数及服装 4.宣布课的内容 5.安排见习生 2、慢跑 3、羽毛球热身操 4个8拍*6节 （1）、头部运动 （2）、腕关节绕环 （3）、弓步挑球 （4）、击打高远球徒手练习 （5）、开合跳 （6）、弓步转髋跳 1.体委整队，检查人数 2.师生问好 3.认真听讲，明确本节课的教学任务 4.按要求管理器材 5.见习生随堂听课、做力所能及之事。 两路纵队绕场地慢跑两圈。 1、明确要求。 2、学生跟随教师认真模仿练习。 1.提前到达场地，准备好器材。 2.师生互动、交流 3.宣布本节课的内容及注意事项 4.排除安全隐患 5.安排见习生 口令指挥学生有序慢跑。 强调动作要领和要求，带领学生一起做。 组织形式： O 要求：做到快、静、齐，精神饱满，注意力集中。 慢跑组织形式： 热身操的组织式： 要求：充分活动各关节，以免运动时受伤。 2min 2min 3min 弱 中 中 课的 部分 教学内容 学生活动 教师活动 组织与形式要求 基 本 部 分 导入：观看精彩视频，激发学习兴趣。 发网前球练习 A、练习时注意动作的准确性及协调性。 B、注意球飞行的高度。 C、注意球的落点，最好落在对方前发球线附近。 正手挑球练习 两人一组隔网对挑练习 动作要点：A、大臂带动小臂，小臂带动手腕内旋向前上方发力。 B、控制人与球的距离和击球点。 C、击球后的随拍。 3、正手挑球+正手击打高远球组合练习 高远球动作要点：侧身引拍，转身顶肘，高点击球，击球随挥，收拍回位。 4、教学小比赛 （4人一个小组，5分制，两人场上比赛，两人场下裁判，输的