高中体育与健康 人教版 篮球模块2教学设计（9-7）.docxVIP

PAGE 4 篮球模块2教学设计 （第七次课） 教学内容：给无球队员的侧掩护与绕过配合、体能练习 一、指导思想 本课全面贯彻《体育与健康》课程新理念，落实“立德树人”为根本任务，落实学科核心素养为目标，坚持“健康第一”的指导思想。以学生为主体、教师为主导、师生互动和谐发展为中心的教学观念，把课程内容与提倡个性化发展相结合，着重培养学生展示自我的愿望，进而提高学习积极性。培养学生间合作探究能力，关注学生的个体差异与不同需求。努力让每一名学生都能积极主动地参与运动中去。 二、教材分析 本次课的教学内容是给无球队员的侧掩护+交换防守与绕过配合。本次课是本单元的第七节课，是无球队员借用合理的技术动作挡住同伴防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，获得接球投篮机会或其他进攻的机会的简单战术。给无球队员的侧掩护，是无球人之间的配合方法，除了要求掌握熟练正确的技术动作外，还应具有良好的配合意识。在配合过程中掩护队员要根据队友的位置和移动速度掌握好建立掩护的方式、时机和转身的时机，被掩护队员应根据距离掌握好通过掩护的时机。 三、学情分析 本次课的授课对象是高二篮球选项学生，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。经过一个学期的篮球课学习篮球技能的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。组织纪律性和集体主义感较强。通过本次课的学习，学生学习无球掩护配合和绕过配合，会更加积极地参与到篮球运动中来；使学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。 四、教学目标 1. 能说出侧掩护配合的作用和掩护跑动的路线、位置以及身体姿势，积极参与学练活动。 2. 通过练习，掩护同学能做出侧掩护的正确跑位和身体姿势，无球同学能做到切入速度快、衔接投篮动作协调自然。 3.发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，提高综合运用篮球技术的能力。 4. 认真思考，相互交流，提高合作学习的能力，并在配合中体验学习的愉悦。 五、教学重难点 重点：掩护时摆脱对手的动作要突然、快速；换防和绕过的技术动作。 难点：把握同伴之间的配合时机和节奏，根据防守对象选择换防或绕过配合。 高中体育与健康课时教学计划 教师：郑宇龙　班级：篮选1班　 人数：32　课次：7　 日期： 地点： 学习目标 1. 能说出侧掩护配合的作用和掩护跑动的路线、位置以及身体姿势，积极参与学练活动 2. 通过练习，掩护同学能做出侧掩护的正确跑位和身体姿势，无球同学能做到切入速度快、衔接投篮动作协调自然 3.发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，提高综合运用篮球技术的能力。 4. 认真思考，相互交流，提高合作学习的能力，并在配合中体验学习的愉悦。 学习内容 ①给无球队员侧掩护 ②换防与绕过配合 ③体能练习 重点 掩护时摆脱对手的动作要突然、快速；换防和绕过的技术动作 难点 把握同伴之间的配合时机和节奏，根据防守对象选择换防或绕过配合 学习任务 教师活动 学生活动 设计意图 开始部分 接受体委报告 向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 安全教育 体委整队，汇报人数 要求：快静齐 向老师问好 明确课的目标与要求 1.让学生迅速进入学习状态 2.学生上课要有安全意识 热身活动 1.每小组在各自半场运球跑3圈后，跑至西侧底线成两路纵队。 ①垫步前绕环+垫步扩胸 ②滑步 ③碎步 ④交叉步 2.拉伸： 拉伸 体前屈 活动手腕脚踝 （5分钟） 1.组织学生列队、保持左右距离 2.讲解并示范练习内容 3.提出安全要求：脚步练习时要用余光注视周边情况，保持和其他同学的安全距离。 4.口令指挥学生练习 1.教师领做 2.口令指挥 1.按照老师要求认真运球 2.注意安全 1.根据老师口令，完成徒手操 2.充分拉伸 高效完成热身活动 做好身心准备 学习无球队员之间侧掩护 被掩护人通过移动转移防守人的注意力，来帮助无球掩护配合的进行。所以无球侧掩护更多的发生在移动中，掩护人要与防守人保持合适距离，让防守人有改变方向的空间，防止移动掩护犯规的发生。 （6分钟） 1.讲解并示范给无球队员的侧掩护、讲解移动掩护犯规 2.组织学生每四人组成2对搭档，利用假人在1/4篮球场练习，每人每位置练习4次后更换到半场另一场地。 3.教师巡回指导 认真听讲 根据要求，认真练习 积极展示 通过反复练习巩固掩护动作。 给无球队员的侧掩护：2球固定线路练习 （6分钟） 1. 示范并讲解练习方法 2.组织利用防守假人，练习给无球队员侧掩护固定路线配合（半场，有球） 2名队员各接对侧45度传球完成进攻。每人每个路线各练习四次后更换使用另一方向假人。 3.巡回指导及时点评，组织优生展示 要求： 传球提前量 持球不走步 切入迅速，两手打开至于胸前。 1.认真听讲 2.根据要求，认真练习 3.积极展示 两球固定线路练习，让学生熟