高中体育与健康 人教版 篮球模块2教学设计（9-1）.docxVIP

篮球模块2教学设计 （第一次课） 教学内容：原地单手肩上传球、体能素质练习 一、指导思想?： 本节课依据新课程标准的要求，结合高二学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标。注重自主、探究、合作的新课程理念。同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。? 二、?学情分析?： 高二学生具有一定思维能力和想象能力，理解能力和分辨能力较强，加上组织纪律性和集体荣誉感强，好胜心强。本节课经过一系列的学习程序，能发挥他们的主体性、合作性、参与性，经过教师的引导，是可以完成学习目标的。个别同学体质存在差异，心理有畏惧感，加上兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异，这对本节课组织教学带来一定难度。 三、教材分析?： 单手肩上传球技术是篮球运动中发动长传快攻时常用的一种技术，目的是让学生明确传球起着组织全队进攻的枢纽作用，是中学篮球教学重要组成部分。本节课在以往教学基础上，进一步发展学生创造性、主动性、探究性，提高学生传接球的准确性、隐蔽性等。单手肩上传球技术特点是：传球时用力大，球飞行速度快，利于在抢到后场篮板球发动长传快攻时运用。 四、教学目标： 1、能说出原地单手肩上传球的动作要领及在比赛中的价值。 2、通过学练，90%的学生能较正确掌握篮球单手传球技术动作，动作自然，方向较准确，80%的学生能较熟练地把该技术动作用到组合动作中；发展学生的跳跃与速度等素质。 3、学生练习积极,并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。 五、教学重、难点?： 教学重点：以肩为轴挥臂的技术动作（以肩带肘，挥臂扣腕） 教学难点：上下肢协调发力与传球时的准确性。?高中体育与健康课时教学计划 教师：李毓航 班级：高二8班 人数：32人 课次：1 地点：宣城中学篮球场 学习目标 1、能说出原地单手肩上传球的动作要领及在比赛中的价值。 2、通过学练，90%的学生能较正确掌握篮球单手传球技术动作，动作自然，方向较准确，80%的学生能较熟练地把该技术动作用到组合动作中；发展学生的跳跃与速度等素质。 3、学生练习积极,并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。 学习内容 篮球原地单手肩上传球 体能素质练习 重点 以肩为轴挥臂的技术动作（以肩带肘，挥臂扣腕） 难点 上下肢协调发力与传球时的准确性 学习任务 教师活动 学生活动 设计意图 开始部分 1分钟 1接受体委报告 2.向学生问好 3.宣布课的内容 4.检查服装，安排见习生 5.安全教育 1.体委整队，汇报人数 要求：快静齐 2.向老师问好 3.明确课的目标及要求 1.迅速让学生进入上课状态。 2.学生上课要有安全意识。 热身跑 4分钟 围绕篮球场进行步法练习，运球练习等。 口令指挥并示范（音乐伴奏） 听口令认真完成运球慢跑，并模仿教师进行热身。 高效的完成热身，激活全身。 篮球操 3分钟 三威胁投篮操 扩胸运动 跨步绕球 4.弓步运球 口令指挥并领做 积极参与篮球操练习 原地篮球操加强学生球性球感练习，同时全身达到拉伸。 学习原地单手肩上传球 18分钟 1、原地徒手模仿 2、原地两人一组，一人持球，一人接球，体会动作发力。 3、两人一组，间隔三米，相互传球 4、移动中传接球练习 （1）固定位传球练习 （2）二人一组，传接球接上篮练习 1、教师讲解示范原地单手肩上传球动作（观看视频） 2、教师组织学生进行练习，一声哨音传球一次。 3、教师巡回指导，纠正学生的错误 4、教师组织学生两人一组进行练习（观看视频） 5、教师讲解传球给移动人员技术（观看视频） 6、教师组织学生展示 1、学生观察、模仿练习 2、听清教师口令，统一练习 3、听清教师哨音，积极参与练习 4、积极进行展示 练习方式遵循由易到难，循序渐进的原则。 体能素质练习 6分钟 体能素质练习（开合跳、俯式登山跑、原地小碎步跑） 1、教师进行讲解动作 2、教师巡回指导，纠正错误 1、学生仔细观察 2、积极参与练习 体能素质练习让学生达到一定的运动负荷。 结束部分 3分钟 1.带领学生进行放松（音乐伴奏） 2.小结本课，布置课后问题 3.向学生再见 1.认真进行放松 2.向老师再见 3.回收器材 迅速让学生恢复 场地器材 篮球、音箱、障碍锥 安全保障措施 穿运动服运动鞋、热身充分 预计运动负荷 运动密度：80% 练习密度：50% 平均心率：120次/分 课后 反思 本节课遵循由易到难，由简单到复杂，层次清晰有利于学生掌握所学的技能并运用于实践中，课堂氛围活跃，学生练习积极性很高。 但是，将传球和移动相结合中，暴露出学生的基本功不扎实，