2022年网络视听职业教育研究报告.docxVIP

2022年网络视听职业教育研究报告 ON?报告导读 ? ?iiMedia? ?Research? ? 近几年，中国网络视听行业用户及市场规模增长迅速，数据显示，2022年泛网络视听领域产业的市场规模为7274.4亿元，较2021年增长4.4%，行业人才需求不断扩大。从供给侧观察发现，职业院校中的网络视听相关专业存在技能型师资缺乏、专业开设难以跟上社会需求变化等问题，输出的高技能人员远不及行业需求。在国家顶层设计规划下，职业教育的地位逐渐凸显，职业教育与普通教育具有同等重要地位。职业教育系列政策持续鼓励“校企合作”，产教融合、校企合作迈上新的台阶，促进了教育链、人才链与产业链的有效衔接，成为职业教育高质量发展的重要助力，为网络视听行业输送高质量人才助力。最新发布的《2022年网络视听职业教育研究报告》，由国家广播电视总局广播影视人才交流中心、北京新广汇贤人力资源管理有限责任公司编写。报告内容针对网络视听行业发展现状及未来趋势进行分析，以厘清行业现存问题及寻求解决方案。 报告节选 中国网络视听用户规模逐年扩大 中国互联网络信息中心（CNNIC）数据显示，截至2022年6月，网络视频（包含短视频）的用户规模为9.95亿人，占整体网民的94.6%，其中9.62亿人是短视频用户。而网络音乐的用户规模为7.28亿人，网络直播的用户规模为7.16亿人。从增长率上看，2016年12月至2022年6月，网络音乐用户规模的增长率最小，仅在5%左右;网络直播用户规模的增长率最高曾达到29.33%，网络视频(包含短视频)的用户规模增长率最高曾达到24.02%。 图表 1 ：2016-2022年中国网络视听行业主要分类的用户规模（单位：亿人） 数据来源：中国互联网络信息中心（CNNIC） 中国短视频用户规模 短视频用户规模增长快速，成为了全民化应用。截至2022年12月，短视频用户规模首次突破十亿，用户使用率高达94.8%。2018-2022五年间，短视频用户规模从6.48亿增长至10.12亿，年新增用户均在6000万以上，其中2019年、2020年，受疫情、技术、平台发展策略等多重因素的影响，年新增用户均在1亿以上。 图表 2：2018-2022年中国短视频行业用户规模（单位：亿人） 数据来源：CNNIC中国互联网络信息中心 中国网络视听行业市场规模及其构成 近几年，短视频异军突起，市场规模持续扩大。根据中国网络视听节目服务协会统计，2022年泛网络视听领域产业的市场规模为7274.4亿元，较2021年增长4.4%。其中，短视频领域市场规模达2829.3亿元，占整体市场的40.3%。近年短视频平台不断在商业模式上进行探索、开拓新的变现渠道，多维场景融入助推“短视频+”跨界发展，例如“短视频+直播”“短视频+政务”“短视频+媒体”等，推动市场进一步扩大，预计2025年中国短视频行业市场规模会达到10660.8亿元。 图表 4：2022年中国网络视听行业市场规模及其构成 数据来源：中国网络视听节目服务协会 中国直播人才需求量 数据显示，2022年中国直播人才需求量达1499.94万人。随着直播在越来越多的垂直场景中获得广泛应用，直播模式成为各行营销转型的发力点，直播专业人才需求将进一步扩大，预计到2025年中国直播人才需求量将达2184.18万人。 图表 7：2020-2025年中国直播人才需求量及预测（单位：万人） ? 数据来源：艾媒数据中心 中国网络视听行业职业教育生态图谱 目前，中国网络视听行业的生态链较为成熟，行业规范健全，以职业教育学校为主的人才培养机构向社会输送网络视听领域各方面人才。互联网平台经济的崛起，正在重塑中国的劳动力市场，带动大量用人需求，大批新兴职业也因此诞生。 图表 10：中国网络视听行业职业教育生态图谱 中国网络视听职业教育现存问题 行业发展虽火热，优质内容则越显稀缺，内容创新不足是行业面临的核心挑战。优质内容供给解决的关键，在于内容创作人才的供给。当前，我国网络视听人才培养仍处在起步阶段，人才基本由传统媒体转型而来，人才总量依旧缺乏。 中国职业教育国家政策 自2019年《国家职业教育改革实施方案》（即“职教20条”）发布以来，国家对职业教育的重视上升到了新高度。随后多项政策出台，逐渐完善了新时代的职业教育顶层规划。 图表 11：中国职业教育国家政策（2020-2022年） 中国职业学校的数量分布 从地域分布上看，广东省的职业学校数量最多，有356家；西藏职业学校数量最少，只有5家。由于官方信息公布不全，浙江、湖北、山东等省份只统计了高职学校的相关数据，山西、辽宁、四川等省只统计了中职及技工学校的相关数据。 图表 13：各省被调研职业学校的数量分布（单位：个） ? 数据来源：各省考试院网站，各职业学校官网 中国职业学校的网络视