优秀班主任经验交流材料(5篇)精选范文.pdfVIP

优秀班主任经验交流材料(5篇)精选范文--第1页 优秀班主任经验交流材料（5篇） 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下 载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 优秀班主任经验交流材料 第一篇： 班主任多么亲切的称呼, 她是班级工作的引导者、参与者、评论者, 是班级 的中心和灵魂。班主任的使命是艰巨的, 班主任的工作是沉重的。我知道评价一个 班主任有这样一条真理：班主任在, 学生能做好, 是一个基本合格的班主任；班主 任不在, 学生能做好, 是一个优秀的班主任；班主任在, 学生仍不能做好, 则是一 个失败的班主任。当一位优秀的班主任是我的奋斗目标。 今天坐在这与大家交流班主任经验, 其实也谈不上经验, 只是我在在日常工 作中的一点心得, 说出来与大家分享。 一、用爱心感化孩子 爱心像阳光像雨露, 温暖和滋润着他们幼小的心灵, 拉近了班主任和学生的 距离, 让班主任更容易走进他们的心灵深处。我们班中有一位比较特殊的孩子秦禄。 他思维敏捷, 口头表达能力很好, 能积极发表自己的见解, 这些表现使我对他期望 值很高。可是, 他在课上的表现却让我既生气又失望。上课不遵守纪律, 一有机会 就跟周围的同学说话, 有也会接话音, 说一些与课上无关的事情, 其他课任老师也 深受其害, 对他也是深恶痛绝。课下玩耍经常与同学发生小矛盾。这在他看来可是 大问题, 他不仅要告状, 而且还会滔滔不绝的讲出他的大道理。他的这些表现让我 头疼不已。 我觉得也许他更需要爱, 一方面, 我平心静气的和他讲道理, 另一方面我也 会允许他的合理争辩, 这有助于化解他的不良情绪, 从而减轻逆反心理。同, 也不 能让他随心所欲, 胡搅蛮缠。让他明白是与非, 对与错, 做人要诚实, 要知错就改。 这是要抓住赏识教育的作用孩子在校的表现我也会与家长及沟通, 互相交流我们的 想法。除了这些, 我在课上课下都很留心 , 上课从不公开点名批评 , 发现他有 所进步及表扬, 在上课经常用眼神来鼓励 , 还在同学面前说：看, 秦禄同学今天 优秀班主任经验交流材料(5篇)精选范文--第1页 优秀班主任经验交流材料(5篇)精选范文--第2页 坐得真端正, 听课非常认真！秦禄同学今天的字写得真漂亮。秦禄同学今天主动帮 他人倒垃圾渐渐的, 我还发现他爱替同学发作业, 我投其所好让他做了我的小助手, 他高兴极了, 而且表现越来越好, 不仅得到了同学的称赞, 还受到其他老师的表扬。 同, 家长也反映说孩子长大了, 懂事了。以爱为源泉, 进一步赢得学生的信任, 沟 通师生之间的情感, 叩响了学生的心门。 二、用责任心塑造孩子的良好行为 记得有一句话身正为师, 德高为范。教师的一言一行直接影响着学生。教师 的责任心除了体现在日常的教育教学工作上, 更主要的是对学生做人做事方面的教 育。 还记得有一次晚上放学, 我留了几个学生补习功课, 值日生未能做值日。第 二天早晨我早早来到学校, 一个人打扫教室, 进校的铃声响了。可是, 我还有一点 儿没打扫完, 那几名同学进来后, 主动拿起笤帚并对我说：老师, 我帮你扫。随后 进班的同学也能捡起座位下的垃圾。我很感动并及表扬了这几位同学, 还有主动捡 垃圾的同学。此后, 常有晚上做不上值日的候, 可同学们都会在我到班级之前主动 把教室打扫干净。 这件事让我明白, 学生都是听其言, 观其行的。教师在进行教育的过程中要 刻刻、处处, 高度注意自己的言行, 以自己的责任心感染学生, 成为学生的表率和 楷模。 三、用智慧管理班级 1、班干部管理 每一学年都由同学们重新选出班干部