《宪法学》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

宪法学 一、课程说明 课程名称：宪法学/ Constitutional Law 课程类别：学科教育课程 学时/学分：48 /3 先修课程：法理学 适用专业：法学 教材： 1.宪法学编写 ：《宪法学》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材) ，高等教育出版 社,2011 年版。 教学参考书： 1.胡锦光、韩大元著：《中国宪法》，法律出版社 2007 年版； 2 ．周叶中主编：《宪法》，高等教育出版社、北京大学出版社 2005 年版； 3 ．张翔著：《宪法释义学》，法律出版社 2013 年版； 4. 林来梵著：《宪法学讲义》，法律出版社 2014 年版； 5. ［美］爱德华·S·考文著，强世功译：《美国宪法的“高级法”背景》，三联书店 1996 年 版； 6. ［日］大须贺明著，林浩译：《生存权论》，法律出版社 2001 年版。 二、课程设置的目的意义 宪法是国家的根本大法，是一国法律体系和法律制度赖以建立的依据，具有最高的法律 效力，因而宪法学在整个法学体系中具有基础与核心地位。《宪法学》作为法学专业核 心主干课程之一，既是一门法学基础课，又是一门法学专业课、特殊的部门法学课。 通过本课程的讲授，学生将理解从宪法现象中抽象出来的理论知识，分析在宪法实践中 必经的重要阶段，掌握我国宪法规定的基本制度。本课程致力于培养经世致用的创新型 人才。宪法学讲授治国理政的制度原则问题，有助于学生产生探索法治之道的伟大抱负、 树立治国平天下的伟大理想，理解执政兴国执政为民的基本原理，把握国家社会发展的 基本规律，最终成为经世致用的创新型人才。 三、课程的基本要求 本课程在导言中最大限度调动学生学习兴趣之后，主要讲授三大板块的内容： 1.宪法基础理论，即以宪法现象的理论抽象为内容，侧重讲授宪法概念与宪治价值、宪 法规范与宪法原则、宪法结构与宪法关系； 2.宪法基本制度，即以宪法的历史与发展为基础，侧重讲授政体制度、基本权利制度、 国家机关等内容。 3.宪法的实施，即以立宪、行宪、护宪为线索，侧重讲授宪法的创制与变迁、宪法的实 施与保障、违宪审查制度。 本课程除了要求学生掌握宪法学的基本理论范畴与基本知识体系，掌握宪法的主要运行 环节与主要制度之外，还要求学生训练宪法思维、确立宪政理念，运用宪法学的理论知 识与分析工具去观察、发现、提出、解决实际生活中的宪法及法律问题。本课程要达到 既传播、传承知识的目的，又培养、训练技能的效果，为此，在课程的每一章节讲授结 束之时，将安排一定的时间进行难点讨论或者案例分析，以使学生将理念与制度、知识 与技能有机结合起来。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教 学 难 教学方案设计 （含教学 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 点 方法、教学手段） 时 (含研讨) 践 民 族 国 英国、美国、 家 建 立 法国、德国 与 立 宪 第 1 章 宪法的历史 8 8 0 与中国等各 讲授和讨论 制 度 形 国宪法的历 成 的 关 史