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人教新课标一年级下册20以内的退位减法--第1页 人教新课标一年级下册20 以内的退位减法 20 以内的退位减法 1．十几减9 教学内容： p12 例 1 和做一做，练习一第 1、2 题。 教学目的： 使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减 9 的题目，培养学生的推 理能力。 教具、学具准备： 关于例 1 的投影片，小棒 20 根。 教学过程： 一、复习: 1．9+3 9+7 9+4 9+8 9+5 9+9 9+6 9+2 2．填未知数。 9+ （）=11 9+ （）=15 9+ （）= 12 9+ （）= 16 9+ （）=13 9+ （）=17 人教新课标一年级下册20以内的退位减法--第1页 人教新课标一年级下册20以内的退位减法--第2页 9+ （）=14 9+ （）=18 二、新课： 1．教学例 1。 ①出示例 1 左图。 请一名同学说一说图意。列式计算。 板书：9+2=11 ②出示右图。 比较左右两图的不同。然后说一说图意。请一名同学到黑板前列式。 板书：11-9= 请一名同学说一说得几，怎样计算？ 鼓励学生说出不同的算法。 ③比较左右两图以及它们的算式有何异同点。 联系左右图，说一说，哪一种方法更快。 ④归纳指出：9 加 2 得 11，11 减 9 等于 2，所以计算 11 减 9 时，先想 9 加几 等于 11。因为9 加 2 得 11，所以 11 减 9 等于 2。这样，比较快。 请一名同学说一说算法。 齐读：9+2=11 11-9=2 2．教学例 2。 人教新课标一年级下册20以内的退位减法--第2页 人教新课标一年级下册20以内的退位减法--第3页 (1)让学生摆出12个小棒。 问：一共有多少根小棒？ 把9根小棒捆成一捆，并且把它拿走，说一说意思。 根据意思列出算式。 板书：12-9= 问：要算12减9得多少，如何想？ 学生说出算法后，写出得数。 然后再请几名同学说一说是如何想的。 (2)教学14-9=5，方法同上。 课间活动。 3。教学例3。 方法同例2。 4．教学例4。 学生试着完成题目。 5．小结： “想加算减”的方法。 三、巩固练习: 1．做一做的第1、2题。 人教新课标一年级下册20以内的退位减法--第3页 人教新课标一年级下册20以内的退位减法--第4页 2．练习一的第 1、2 题。十几减 9 的巩固练习 教学内容：课本 p12——15 页 教学目标： 通过练习，进一步理解和掌握十几减 9 的口算方法，提高计算能力。 教具准备：口算卡片 教学过程： 一、复习: （1）9+ （）=13 9+ （）=16 9+ （）=15