《心理咨询理论与方法》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

心理咨询理论与方法 一、课程说明 课程名称：心理咨询理论与方法 /Theory and Practice of Counseling 课程类别：专业教育课 学时/学分：32/2 先修课程：无 适用专业：社会学 教材、教学参考书： 1、马建青,王东莉.心理咨询流派的理论与方法.杭州：浙江大学出版社.2006 年; 2 、岳晓东.心理咨询基本功技术.北京：清华大学出版社.2015 年; 3、赛廖尔∙格莱丁.心理咨询导论（第 6 版）.方双虎译.北京：中国人民大学出版 社.2014 年; 4 、约翰∙麦克劳德.心理咨询导论.潘杰译.上海：上海社会科学院出版社.2015 年; 5、萨默斯－弗拉纳根，萨默斯-弗拉纳根.心理咨询面谈技术（第四版）.陈祉妍， 江兰，黄峥译. 北京：中国轻工业出版社.2014 年; 6、Gerald Corey.心理咨询与治疗的理论及实践.石林译. 北京：中国轻工业出版社 2010 年。 二、课程设置的目的意义 《心理咨询理论与方法》是专业选修课，是培养社会学学生实践能力的重要课程之 一。在该课程的学习中，学生可以接触国内外心理咨询的理论，心理咨询的技巧以及心 理测量与诊断的方法。该课程紧密结合心理咨询的实际，通过大量的案例能提高学生对 心理问题的分析能力和解决能力。因此，学习心理咨询的理论以及方法，有助于学生调 适自己的心态，以乐观、健康的心态面对人生。心理咨询中的咨访建立关系技巧，有助 于学生建立和发展良好的人际关系，适应社会。心理咨询的实用性和顺应社会需求的特 性，还使它成为社会学专业学生顺利就业的敲门砖，提高其日后工作的效果。 三、课程的基本要求 参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，本课程知识和能力培养的具 体要求如下： 1、了解心理咨询的接诊、面谈、分析等一般过程，掌握建立咨访关系的技巧，提 升对人际互动的敏感性。 2 、掌握精神分析、行为主义、以人为中心、认知疗法、森田疗法等心理咨询各流 派的基本理论以及咨询实践，能尝试利用其中一种对心理问题进行初步干预。 3、了解心理诊断的方法和工具，能对其测量结果加以解释，可以独立开展自陈式 心理测量。 4 、掌握心理咨询的行为技术、深度心理学分析技术、认知技术和个体心理学技术， 在日常生活中能帮助自己或朋友走出心理困境，提高心理调适的能力。 5、了解电话咨询、网络咨询和团体咨询等咨询形式的特点和一般操作要领。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 （含 章节 教学内容 学 讲课 教学重点 教学难点 教学方法、教学手 时 (含研讨) 实践 段） 心理咨询的内涵、 心理咨询与心理 治疗的联系与区 心理咨询的内涵、古代的情 教师讲授为主，辅 第 1 章心 别、心理咨询的 中国古代处理心 志相胜疗 以多媒体设备，展 理咨询 4　 4 　 发展简史、中国 理问题的思路、 法、来访 示心理咨询的要 概论 古代的心理咨询 对咨询师的要求 者的选择 素以及发展 实践、心理咨询 的要素 教师讲授 4 课时精 挖掘无意 弗洛伊德的基本 无意识理论、人 神分析理论。学生 第 2 章