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五年级下册第八单元习作指导(自由作文)_写作方法--第1页 五年级下册第八单元习作指导（自由作文） 五年级下册第八单元习作指导（自由作文） 时间过得真快，随着我们的知识不断增长，五年级的学习即将和 我们说声再见，习作也来到了最后一个单元。本次的习作不限内容、 范围，只要是自己想写的内容都可以。看似简单，实则考验着我们的 智慧。要想作文取得高质量，不可不可随意为之。 我们首先来复习本学期学过的表达方法有哪些，同学们从课文中 找一找吧。《祖父的园子》中寄情于物；《人物描写一组》中的正面描 写和侧面描写相结合；《自己的花是让别人看的》，借景抒情点名了意 味深长的哲理；《草原》中移步换景，运用拟人和比喻写景等。 习作目标： 1.给予学生选择权,主题自拟,自由习作。 2.回忆本学期的习作方法,,试着在自己习作中应用。 3.方法得当，根据主题按照一定的方法习作。 习作指南： 本次的习作，大家都很喜欢，自由作文，内容、范围随心所欲， 想写什么就写什么。正是这样的作文，也是最难写的，并不是脚踩西 瓜皮，写到哪里算哪里，需要按照一定的方法来写。如《彩色的非洲》， 采用“总分总”的结构来写，开头总起 （非洲真是一个色彩斑斓的世 界啊！），分写了非洲的骄阳、花草树木、动物世界、日常生活和艺术 风采对各方面展现了非洲自然风光和异域文化。最后总起句（啊，非 --来源网络整理，仅供学习参考 五年级下册第八单元习作指导(自由作文)_写作方法--第1页 五年级下册第八单元习作指导(自由作文)_写作方法--第2页 洲，好一个多姿多彩的世界！）首尾呼应，直接抒发了作者的赞美之 情。 结构上，就可以采用《彩色的非洲》，先概述，再分述，最后概 括总结的方法。当然，很多内容都是在“实战”中具体去运用了。 方法一：细节描写，突出中心 细节描写，就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以 生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。这里 我们来讲讲人物的动作细节描写。 人的动作总是充满着各种意图和情感，只有将场景分解成若干个 部分，把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每个动作按一定 层次具体展开描写，才能让人身临其境，体会到背后动作的情感。 作文的“细节描写”是笔和文字，对场面活动进行记录。我们可 以根据跳高动作分解为五个“镜头”——热身、助跑、起跳、翻越和 落地，让我们放慢镜头，一一进行描写。现在我们来说说看，热身、 助跑、起跳、翻越和落地的动作和姿势到底是如何的？要是添加上了 这些细节描写，以上的这段语句就会变魔法般无限扩充，大家请看。 调高架前只剩下张强一个人了，大家屏息凝视。这时横杆已经升 到了 1.46米，比校运会跳高记录还高出一厘米。裁判一挥小红旗， 比赛开始了，（慢镜头一：热身）只见张强同学不慌不忙，习惯地压 了压左腿，在压了压右腿，弹跳几下热热身，那潇洒自如的神态，颇 有刘翔的风度。（慢镜头二：助跑）他迈出轻快有力的步子，向跳高 架冲去。红白相间的横杆静静地等待着挑战者的到来。（慢镜头三： --来源网络整理，仅供学习参考 五年级下册第八单元习作指导(自由作文)_写作方法--第2页 五年级下册第八单元习作指导(自由作文)_写作方法--第3页 起跳）当快要接近跳高架时，张强猛地左腿在地上一瞪，两手在身旁 划了道长长的半弧形，（慢镜头四：翻越）身子就这样腾空而起，像