六年级数学圆柱的表面积教案.docVIP

《圆柱的外表积》教案 练习课 泥溪：伍玉波 一·教学目标： 1. 稳固圆柱的侧面积、外表积计算公式。 2. 掌握求圆柱体侧面积、外表积的区别和计算方法。 3. 培养勤于动脑，探究问题，解决问题的学习习惯。 二．教学重难点： 利用圆柱的外表积知识，解决生活中的实际问题。 三．教学过程： 〔一〕复习引入： 1、复习圆柱的特征：有两个底面和一个侧面。〔引导学生分析出圆柱的两个底面面积是相等的；圆柱的侧面展开是一个长方形或正方形，长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。〕 2、复习圆柱的侧面积和外表积公式。〔通过复习归纳出圆柱的侧面积和外表积公式，并用字母表示〕 〔二〕课堂探究： 1.有一个圆柱形罐头，计算“加工时要多少铁皮？ 〞是求它的〔 〕；计算“在它的侧面贴一圈商标要多少纸？ 〞是求它的〔 〕。 〔1〕学生独立思考作答，旨在引导学生将侧面积和外表积区分开来。 2.食堂新修一根圆柱形烟囱，准备用底面周长是12.56dm，高5m的圆柱形钢管，修这根烟囱需要多少平方分米铁皮？ 〔1〕引导学生理解题意，找出烟囱的特点，只有一个侧面，没有上下两个底面，是求圆柱的侧面积。 〔2〕发现题中隐含的问题，单位不统一，必须化成统一的单位再计算。 〔3〕让学生大胆尝试，动手计算。 〔4〕请学生答复计算的过程，老师示范板书。 3.在手工课上，晓晓做了一个半径4cm，高10cm的