初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《唐雎不辱使命》.docx

唐雎不辱使命 马嘶苗族乡中心小学校 王茜 【教学目标】 1．借助工具书和古文知识积累，反复诵读，读准多音字。 2．初步体会课文大意,理清故事情节，体会唐雎有胆有识，不畏强暴的勇士形象。 3．学习文章通过对话突出人物性格、塑造人物形象的方法。 重点：1、把握重点字词，理解文章内容，弄清故事情节。 2、学习通过对话展开故事情节、刻画人物性格的特点。 难点：1、课文如何扣住“不辱”二字在选材上有所取舍的。 2、唐雎说话的技巧 【教学过程】 一、先游戏，激发兴趣，后导入新课。 古往今来，在国家和民族在遭受外敌入侵、面临危机的时候总是有许多仁人志士挺身而出、保家卫国，他们位卑未敢忘忧国。用实际行动诠释了对国家的热爱。小国之臣唐雎，面对强秦的寻衅威胁，奉命危难之间，同秦王展开了面对面的针锋相对的斗争，最终折服秦王，不辱使命，保全了国家的领土。这需要何等的气魄胆识和智慧！这里的唐雎，是《战国策》里塑造的又一个游侠勇士的形象。 二、作者作品背景介绍 作家作品：刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。本文选自《战国策?魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的一部国别体史书。共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 背景资料： 公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，