苏教版数学四年级下册 第6单元运算律教案.docVIP

6.4 运算律 教学目标 1.在生活化的教学情境中通过分析、比较,进一步理解乘法交换律和结合律的定义。 2.在理解乘法交换律和结合律的定义的基础上通过推理、综合,能用字母或其他符号表示出乘法交换律和结合律,运用乘法交换律和结合律解决问题。 3.感受乘法交换律和结合律在解决实际问题中的作用,能从各种不同方法中比较得出最佳方法,发展学生最优化策略的实践思想。 学习重难点 重点:理解并能灵活运用乘法交换律和结合律 难点:感受乘法交换律和结合律在实践应用中的优越性。 教学过程 一、复习引入 1.用字母表示 加法交换律 a＋b＝b＋a 加法结合律 (a＋b )＋ c＝a＋(b ＋ c) 2.用简便方法计算 =72+77+23 =72+(77+23) (加法交换律) =72+100 (加法结合律) =172 二、合作探究 ①要求图中一共有多少个小朋友，怎样列式？ 并把算式填写完整：3×5=（ ）×（ ）。 ②比较等号两边的算式有什么相同和不同的地方？ ③再写一些这样的式子，说说什么是乘法交换律， 用字母怎么表示？ 乘法交换律： 两个数相乘，交换乘数的位置， 它们的积不变。 a×b=b×a 2. 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项导学单： ①例4要求一共多少人参加比赛，用不同的综合算式解答。 ②把两个算式写成一个等式，并比较等号两边的