部编版五年级语文下册--15 自相矛盾（优质课件）.pptxVIP

第1课时; 一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？;;什么是“矛”和“盾”？; 猜一猜：课题《自相矛盾》是什么意思？;初读课文;这篇课文与其他课文相比有什么不同。;这篇文言文应该怎么读？; 上学期我们学过文言文《古人谈读书》，回忆一下：我们用了哪些方法进行文言文学习的？;正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说的学习文言文的方法，弄懂《自相矛盾》的大概意思。 小组讨论交流文言文《自相矛盾》的大意。 全班交流汇报。;谁能连贯地说一说《自相矛盾》的大意？;;精读课文; 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”; 楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？;假如你是一位孩子，你会说：叔叔—— 假如你是一位中年人，你会说：兄弟—— 假如你是一位老人，你会说：年轻人——;那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？;第2课时;用自己的话讲讲这个故事。; 楚人是如何夸耀自己的矛和盾的？在文中找出相关的句子读一读。;楚人为什么要这样说，他是怎么想的？;以子之矛陷子之盾，何如？; 你能加上人物的动作、神态和心理活动，把故事说得更具体、生动吗？;想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？;从这篇课文中，你明白了什么道理？;;借助提示，背诵课文。;自相矛盾;主旨概括;拓展延伸; 释义：郑国有个想买