苏教版数学五年级下册 第4单元约分 教案.docVIP

S4.8 约分--教案 教学内容：(五年级下册）第68页内容 教学目标： 1.知识目标:结合情景了解约分的意义，掌握约分的方法.能够正确的进行约分. 2能力目标:能与他人交流自己的思维过程和结果，渗透恒等变换思想。 3.情感目标:增强数学体验意识，激发学生的学习兴趣，培养思维的灵活性和对事物的概括性. 教学重点：掌握约分的方法。 教学难点：很快看出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。 教学方法：讲授法、讨论法、实践法。 教学用具：课件。 教学过程： 一、复习导入 1．2、3、5倍数的特征是什么？ 2．指出下面每组数中的最大公因数。 18和54、 15和5、 6和12、 8和9 17和28 16和24 二、合作学习，自主探究 探究 例13. 小军有12枚邮票，送给小力6枚。送给小力几分之几？ 答案：1：6÷12= 612 ，送给小力6 2：从图中可以看出，送给小力12 3：也可以看成是送给小力36 追问：你能联系分数的基本性质，说明612 、36 和12 答案： 612 = 6÷( 2)12÷(2) = 36 = 追问：比较原来的分数和分数12 答案：分子和分母变了，但大小相等。 像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。约分时，可以写成下面这样的形式： 1