苏教版数学五年级下册 第4单元分数与小数的互化 教案.docVIP

4.6 分数与小数的互化--教案 教学内容：(五年级下册)第62页例9、例10 教学目标： 1.知识目标:通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化. 2.能力目标:培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。 3.情感目标:在探究方法的过程中，培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。 教学重点:理解和掌握分数和小数互化的方法。 教学难点:理解和掌握分数和小数互化的方法。 教学方法:讲授法、讨论法、实践法。 教学用具:课件 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：“小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了3/4小时，哪位同学登得快？” 要解决这个问题，你有什么好办法？ 1：把小数化成分数，再比较。 2：把分数化成小数，再比较。 大家的想法都很好，要想比较两个人的速度，需要把这两个数统一成一类数，要么都是小数，要么都是分数，这样才能便于比较，今天这节课我们就来学习分数、小数互化的一般方法。（板书课题） 二、合作学习，自主探究 探究 例9：李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了 34 看到这个问题，你想到了什么？ 答案：比较李娟和张玲谁用的彩带长，就是比较 0.5米和 34 追问：你打算如何比较？ 答案：1：先估一估，再比较。