部编版五年级语文下册--18.威尼斯的小艇（教学设计3）.docVIP

《威尼斯的小艇》教学设计 　　【教学目标】 　　【基础知识积累】认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语；朗读课文，背诵课文第4——6自然段，积累自己喜欢的语句。 　　【方法与能力】通过学习课文，发尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系；俯作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 　　【情感与思想】使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣。 　　【拓展与延伸】课下搜集有关威尼斯的图片或风光片。 　　【重、难点突破】通过学习课文，发尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系；俯作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　前面我们学习了美国大作家马克·吐温的小说《金钱的魔力》，让我们一睹了大作家的文采。今天我们要学习的同样是大作家在马克·吐温的作品一篇写景物的散文——《威尼斯的小艇》 　　大家知道威尼斯吗？对，它是一座水上城市，因此，那里的小艇最多，在人们的日常生活中了特别重要。那作家是从哪几个方面向我们介绍威尼斯的上艇的呢？下面就让我们大家一起跟随大作家来领略那奇异的风光。 　　二、学习课文 　　1、初读课文，弄清小艇是什么样子的，作者又是从哪几个方面向我们介绍的？ 　　提示：对于小艇的样子，要求学生从文中找出描写小艇