新课标下指导聋生探究小范围内颗粒物浓度及其变化规律的研究 (1).doc

PAGE PAGE 1 杭州市国家基础教育课程改革研究课题（教师小课题） 研究方案 课题名称：新课标下指导聋生探究小范围内颗粒物浓度及其变化规律的研究 负责人： *** 一、研究问题的情境性分析： 雾霾是这近年来国民共同关注的话题，治理雾霾已经上升为国家意志。上学路上，学生戴着口罩上学已经成为一种现象，反映人们渴望呼吸洁净空气的愿望就在当下。初中《科学》课程 “科学、技术与社会的关系”领域中， “当代重大课题”这一主题针对的就是我国当前社会经济发展面临的重大课题。科学课程要使学生了解环境污染与防治，使学生形成关注环境、增强社会责任感的意识。逐步养成科学的生活态度与习惯。 浙教版对这一领域设置为“发展与和谐”，二级主题为“人的健康与环境”。并安排研究性学习课题“本地空气污染的主要来源及对策”。在这一过程中，设置“关注室内空气质量，改善生存环境”研究性课题的探究，不仅帮助学生认识周围环境，更是培养学生领会科学本质，崇尚科学，初步养成关注科学、技术与社会问题的习惯的重要内容，是促进学生形成科学的态度以及价值取向的着力点。 大部分时间生活在室内是学生生活的基本特点。学生的一天，不管是走读还是住校，在室内的活动时间都会超过全天的70%，即学生有四分之三的时间是生活在室内。现行对空气质量的研究，大量的人力与物力都集中在宏观领域，尤其是工农业生产过程中产生的污染物，室内空气的质量与学生的身