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浅谈高中化学方程式的记忆方法 山东省金乡县第二中学赵雪峰邮编：272200 大纲： 高中化学方程式种类众多，很多学生在记忆方程式时，经常采用孤立的片面的记忆方法，单纯的一个一个的去记，结果是当时记住了很快就又忘了，有的即使记住了但在做题时却不会用，这和 没记住一个样，因此很多学生感觉记忆化学方程式特别困难！化学方程式成了提高化学成绩的瓶颈，也成了学生学习化学的重要负担。那么怎样才能有效记忆化学方程式呢？笔者结合自己的经验，总 结了几条高中化学方程式的记忆方法，希望对学生学习化学、记忆化学方程式能起到必然的帮助作用。 一、分类记忆法：抓一类记一片 二、主线记忆法：抓一线，记一串 三、特例记忆法：特别反应，特别关照 四、“特色反应”记忆法：抓住官能团，记忆不再难 五、“混个脸熟法”：常见面，屡次练 正文： 有效记忆并熟练运用化学方程式是掌握元素及其化合物知识的要点。高中化学方程式种类众多，很多学生在记忆方程式时，经常采用孤立的片面的记忆方法，单纯的一个一个的去记，结果是当时 记住了很快就又忘了，有的即使记住了但在做题时却不会用，这和没记住一个样，因此很多学生感觉记忆化学方程式特别困难！化学方程式成了提高化学成绩的瓶颈，也成了学生学习化学的重要负担。那么怎样才能有效记忆化学方程式呢？笔者结合自己的经验，总结了几条高中化学方程式的记忆方法，希望对学生学习化学、记忆化学方程式能起到必然的帮助作用。 一、分类记忆法：抓一类记一片 1．依照物质的分类记忆。每一类物质都有相似的化学性质，比方酸、碱、盐、氧化物等，他们 都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，即可记住一大堆方程式。比方 SO2、CO2都属于酸性氧 化物，酸性氧化物拥有以下通性：（1）一般都能和水反应生成相应的酸： SO2+H2O＝H2SO3；CO2+H2O H2CO3。（2）都能和碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O；CO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O。（3）都能和碱性氧化物反应生成盐：SO2+Na2O＝Na2SO3；CO2+Na2O＝Na2CO3。 2．依照元素的分类记忆。元素从不相同的角度能够分成不相同的种类，比方分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合 物都拥有相似的化学性质。比方卤素的单质（X2）拥有以下通性：（1）都与金属（Na、Fe、Cu等）反应。（2）都能与氢气反应。（3）都能与水反应。（4）都能与碱反应。我们只要抓住其通性，即可 记住一大片方程式。 需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只要记住常有的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的收效。 二、主线记忆法：抓一线，记一串 高中化学方程式很多，若是每个方程式都单独记忆就显得很纷乱没抓手，但若是我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清楚，记起来也特别方便！元素主线有两条： 1）金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。每一类物质都有其通性，个别物质有特别性质。 2）非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。每一类物质也都有其通性，个别物质有特别性质。 有了主线，就有了抓手，主线上的各样物质不再孤单，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。经过记忆主线上各样物质有关的化学方程式，我们能够把高中所学的绝大多数物质 串起来，更有利于形成元素及其化合物的知识网络。主线记忆法实际上是供应了一种建立知识网络的思路，抓住了主线，就记住了一串！ 三、特例记忆法：特别反应，特别关照 有些特其余、不吻合一般规律的反应，经常成为高考的最爱，常考常新，因此这类反应就需要 我们的特别关照，特别记忆。记忆时对其多联系、多解析，知道它们的特别所在，就有助于加深我 们的记忆。 比方：铝与氢氧化钠溶液的反应，依照一般的规律金属是不能够和碱溶液反应的，铝为什么能反 应呢？为了更好的说明原因，其过程可分解为两步：第一步 2Al+6H2 3 +3H 2 ↑,这一步 O＝2Al(OH) 吻合爽朗金属与水的反应规律。第二步： Al(OH)3+NaOH＝NaAlO2+2H2O这一步吻合氢氧化铝的两 性，氢氧化铝溶解生成了易溶的偏铝酸钠，金属铝裸露出来就可以连续与水反应了。两个方程式经 过相加，消去两边相同的Al(OH)3 即可获取铝与氢氧化钠溶液的反应方程式： 2 2Al+2NaOH+2HO＝2 NaAlO2+3H2↑。知道了这两步反应过程，学生就能更加深刻地理解铝与氢氧化钠溶液的反应，从而有助于加深记忆。再比方，过氧化钠与水的反应也是分两步进行的，道理相同，这儿不再赘述。 因此，对于这些特