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融传统文化于小学美术教学的应用 随着时代的变迁，科技的进步，文化的多元化，传统文化逐渐被遗忘。因此，在小学美术教学中融入传统文化的应用变得越来越重要。本文将从以下几个方面探讨融传统文化于小学美术教学的应用。 一、把传统文化融入美术教材中 美术教育是一种传承文化的艺术教育，因此必须将其与各种文化相结合，使学生在学习艺术的同时，了解并爱上传统文化。在美术教材中加入一些蕴含传统文化的内容，如传统戏剧、建筑、民间工艺品等，能够让学生了解和尊重传统文化，并在创作中融入相关元素。 二、通过实物体验传承文化 除了课堂上学习外，让学生通过实物体验，更能深入地理解和感受传统文化。如，带学生参观历史文化遗址、展览、博物馆、艺术品展示等。例如，去参观故宫博物院，在展室中观赏中国传统的书画、陶瓷等，让学生亲眼感受和体验中国传统文化的艺术魅力。 三、带学生学习传统文化使用美术的表达形式 艺术本身就是一种表达文化的方式。学习传统文化的同时，要培养学生使用美术创作来表达自己的想法和情感。在插画、水彩画、版画等具体的美术表现形式中，学生可以借鉴传统文化的图案、符号和色彩作为创意的来源，以此让学生学会用美术表达传统文化。 四、发掘小学生内心文化素养 在美术教学中，学生不仅可以学习到传统文化的知识和技能，而且还可以通过美术作品来体现内心的文化素养。学生可以通过一张画作展示出自己对传统文化的理解和认识，从而让学生尊重传统文化并加深对传统文化的认知。 五、结合社区文化，丰富美术课程 在学校美术课程之外，让学生参与到各种社区文化活动当中，既能丰富学生的传统文化学识，又能让学生切身感受到学习传统文化的重要性。如举办传统文化大比拼，让学生以传统文化为创意源泉，展现出自己的才华和综合能力。 融传统文化于小学美术教学的应用，可以帮助学生在美术教学中增强对传统文化的了解和认知，培养对传统文化的兴趣和尊重，促进学生对传统文化的传承和发展。同时，也能够丰富小学生的生活，增强对美术艺术的兴趣，为未来成长打好坚实的文化基础。