植物生命活动的调节-【聚焦考向·题型突破】2023年高考生物二轮复习课件精讲与试题精练.pptxVIP

【教材深读重细节】1.植物激素与动物激素在合成部位上的明显不同是植物____________________。没有专门的内分泌腺??生长素3.在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行____________。非极性运输4.生长素在植物体内起作用的方式和动物体内激素起作用的方式基本相似，它不像酶那样催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是____________________________________________。 给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用 5.根的向地生长和茎的背地生长有什么意义?____________________________________________________________________________________________________________。 根向地生长，可以深扎根，有利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，有利于吸收光能进行光合作用6.植物生长发育的调控，是由______________________________________共同完成的。基因表达调控、激素调节和环境因素调节7.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子______________________________。? 8.研究表明，脱落酸在高温下易降解。小麦、玉米即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后再遇大雨，种子就容易在穗上发芽。请对此现象进行解释。________________________________________________________________________________________________________________________________。 持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，从而解除了对种子萌发的抑制，大雨又给种子萌发提供了水分，于是，种子就容易在穗上萌发9.为什么说环境中的红光、蓝光对于植物的生长发育是非常关键的?______________________________________________________________________________________________________________。 光合色素吸收利用的主要是红光和蓝紫光，光敏色素主要吸收红光和远红光。植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体 【核心整合提素能】考点1 植物生长素的发现与其生理作用1.生长素发现中的要点 2.生长素的三类“运输”（1）极性运输：（2）非极性运输：在成熟组织中，生长素通过输导组织进行非极性运输。 （3）横向运输：在某些刺激（如单侧光、地心引力等）影响下，生长素在能感受刺激的部位（如胚芽鞘的尖端）发生横向运输（不能接受刺激的部位不能发生横向运输）。 3.与生长素生理作用特性相关的曲线解读 ?（2）图乙表示不同器官对生长素的敏感程度不同，即根＞芽＞茎。（3）图丙表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物更敏感。 考点2 其他植物激素及植物生长调节剂的应用1.植物激素间的相互作用（1）植物激素间的协同作用和相抗衡 （2）在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立起作用的，而是多种激素相互作用、共同调节，不同时期起主导作用的激素不同。 2.植物生命活动调节的三个层面 ?? （1）说明：激素调节只是植物生命活动调节的一部分。 （2）原因：光照、温度等环境因素的变化会引起植物体内产生包括激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。??名师提醒 题型一 直接考查生长素的发现、产生、分布、运输等基础知识例1 （2021·全国甲卷）生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，zzd错误/zzd的是( )。A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官D [解析] 顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因此侧芽的发育受到抑制，可以通过摘除顶芽的方式解除植株的顶端优势，A