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《“杨辉三角”中的一些秘密》课前探究设计
宁夏银川一中 韩创龙
n 1(
n 1
(a
b)n 展开式的二项式系数
2
3
4
5
6
探究 1
第 0 行
1
第 1 行
1
1
第 2 行 1
2
1
第 3 行 1
3
3
1
第 4 行 1 4 6 4 1
第 5 行 1 5 10 10 5 1
第 6 行 1 6 15 20 15 6 1
图 1
观察杨辉三角（图 1），解答下列 4 个问题。
同行数字有什么规律？对应组合数的哪个性质？
相邻两行数字之间有什么规律？对应组合数的哪个性质？
每行数字之和存在什么规律？
每行数字与“11”存在什么关系？
探究 2
图 2
观察图 2 解答下列两个问题。
图 2 中每一斜行的每个数字有什么特点？
从数列的角度观察每一斜行，有什么规律？
图 3
观察图 3 解答下列两个问题。
计算上图所示斜行和，得到一个怎样的数列？
这个数列有哪些性质？
图 4
观察图 4 解答下列三个问题。
观察图 3 斜线中的数字，你能发现什么规律？请用组合数表示出来。
根据上述发现的规律，你能进一步猜想出一般结论吗？
利用组合数的定义和性质证明这个结论。
探究 3
图 5
观察图 5 杨辉三角的第 2,3,5,7 行，思考这几行的数字之间有什么关系？
满足这种规律的行数有什么特征？请说明理由.
探究 4
图 6
观察图 6 杨辉三角的第 0,1,3,7 行，你发现这几行数字有什么规律？
哪些行有这种规律？请说明理由。
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